臺(tái)風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)教育(更新版)

　　

【正文】 防災(zāi)計(jì)畫之實(shí)行狀況如何？(A)沒有防災(zāi)計(jì)畫（跳答第 12題）　 (B)不知道有無防災(zāi)計(jì)畫（跳答第 12題）　 (C)有防災(zāi)計(jì)畫，但未實(shí)際演練過　 (D)有防災(zāi)計(jì)畫設(shè)計(jì)，但偶而演練　 (E)有防災(zāi)計(jì)畫設(shè)計(jì)，且定期實(shí)際演練? 貴校參與防災(zāi)計(jì)畫設(shè)計(jì)之相關(guān)人員有哪些？（可複選）(A)校長(zhǎng)　 (B)各處室主任　 (C)教官　 (D)各領(lǐng)域（學(xué)科）教師召集人 (E)其他 (請(qǐng)?jiān)]明 )? 您認(rèn)為貴校相關(guān)防災(zāi)教育之器材與設(shè)備是否充足？(A)沒有防災(zāi)教育相關(guān)教學(xué)設(shè)備　 (B)非常缺乏　 (C)不很充足　 (D)剛好　(E)很充足? 您認(rèn)為貴校中相關(guān)防災(zāi)教育的多媒體教學(xué)器材與設(shè)備是否充足？(A)沒有多媒體相關(guān)教學(xué)設(shè)備　 (B)非常缺乏　 (C)不很充足　 (D)剛好　(E)很充足 颱風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)素養(yǎng) 教師版 調(diào)查問卷貳、教學(xué)現(xiàn)況 防災(zāi)教學(xué)與課程的現(xiàn)況? 您平均每學(xué)期使用相關(guān)防災(zāi)教育之器材、設(shè)備或多媒體之頻率如何？　(A)無　 (B)一～二次　 (C)三～五次　 (D)五次以上? 您對(duì)「教育部校園安全暨災(zāi)害防救處理中心」之運(yùn)作情形了解多少？　(A)從沒有聽說過該單位　 (B)聽說過該單位，但不太清楚　 (C)大概了解　(D)很了解? 您對(duì)我國(guó)災(zāi)害防救體系架構(gòu)了解多少？(A)不知道　 (B)不太清楚　 (C)大概了解　 (D)很了解? 您認(rèn)為哪種評(píng)量方式最適合用於防災(zāi)教學(xué)上？（單選）(A)紙筆測(cè)驗(yàn)　 (B)書面報(bào)告或計(jì)畫　 (C)分組報(bào)告　 (D)實(shí)際操作　(E)其他 　　　　　 (請(qǐng)?jiān)]明 )? 過去三年內(nèi)，我曾經(jīng)參加過有關(guān)颱風(fēng)及水災(zāi)的防災(zāi)方面的研習(xí)時(shí)數(shù)為何？ (修習(xí)一學(xué)分＝研習(xí) 18小時(shí) )(A)無　 (B)17小時(shí) (含 )以下　 (C)1836小時(shí)　 (D)3754小時(shí)　 (E)55小時(shí)以上 颱風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)素養(yǎng) 教師版 調(diào)查問卷貳、教學(xué)現(xiàn)況 防災(zāi)教學(xué)與評(píng)量? 我認(rèn)為有關(guān)颱風(fēng)與水災(zāi)的防災(zāi)知識(shí)應(yīng)列入中小學(xué)之課程大綱中。? 根據(jù)專家之審查意見修正本問卷之題目，於八月底前完成修正此份問卷。? 為了能與學(xué)生版問卷相呼應(yīng)，教師版的問卷內(nèi)容 涵蓋了個(gè)人基本資料、教師教學(xué)現(xiàn)況、防災(zāi)態(tài)度、颱風(fēng)豪雨知識(shí)、和防災(zāi)常識(shí)等五部分。 。? 我認(rèn)為學(xué)校課程中有關(guān)颱風(fēng)與水災(zāi)的防救 態(tài)度非常充足。 颱風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)素養(yǎng) 教師版 調(diào)查問卷貳、教學(xué)現(xiàn)況 專業(yè)成長(zhǎng)? 我常聽到政府相關(guān)單位舉辦有關(guān)颱風(fēng)及水災(zāi)的防災(zāi)研習(xí)。? 我覺得政府或?qū)W校所辦的防災(zāi)教學(xué)方面的研習(xí)，對(duì)我在教學(xué)或?qū)I(yè)成長(zhǎng)有幫助。? 我會(huì)利用颱風(fēng)來襲的機(jī)會(huì)向?qū)W生加強(qiáng)宣導(dǎo)相關(guān)的防災(zāi)知識(shí)。? 不論人類的科技多麼進(jìn)步，我們都無法阻止天然災(zāi)害的發(fā)生。颱風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)素養(yǎng) 教師版 調(diào)查問卷肆、颱風(fēng)、豪雨（水災(zāi)）知識(shí) 基本概念? 下列有關(guān)颱風(fēng)路徑預(yù)測(cè)的敘述何者正確？(A)颱風(fēng)一定會(huì)按照預(yù)測(cè)的路徑行進(jìn)，因?yàn)轱U風(fēng)的路徑是完全可以預(yù)測(cè)的　 (B)颱風(fēng)一定不照預(yù)測(cè)的路徑進(jìn)行，因?yàn)轱U風(fēng)路徑預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確度在 24小時(shí)內(nèi)是完全不可相信的　 (C)颱風(fēng)的路徑也有可能和預(yù)測(cè)的不同　 (D)颱風(fēng)一定會(huì)按照預(yù)測(cè)的路徑行進(jìn)，因?yàn)轱U風(fēng)路徑的預(yù)測(cè)在 12小時(shí)內(nèi)的準(zhǔn)確度可達(dá) 95%　 (E)不知道。颱風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)素養(yǎng) 教師版 調(diào)查問卷肆、颱風(fēng)、豪雨（水災(zāi)）知識(shí) 判圖能力? 相信大家都還記得 2022年的象神颱風(fēng)吧？它所帶來的大量雨水重創(chuàng)了臺(tái)灣。 颱風(fēng)與水災(zāi)防災(zāi)素養(yǎng) 教師版 調(diào)查問卷伍、防災(zāi)常識(shí) 推論天然災(zāi)害發(fā)生的可能原因? 水災(zāi)的發(fā)生主要與下列哪些因素有關(guān)？甲、颱風(fēng)過後引進(jìn)西南氣流；乙、鋒面帶來豪雨；丙、水庫例行性的洩洪；丁、河川或排水系統(tǒng)功能不佳；戊、地勢(shì)較為低漥處。? 非工程的防災(zāi)措施常可彌補(bǔ)一些水利工程的缺失，下列那些方法是屬於非工程的防洪措施。問卷抽樣區(qū)域分配與學(xué)校數(shù)區(qū)域 學(xué)校總數(shù) 抽樣比例 選取抽樣數(shù) 各級(jí)學(xué)校選取抽樣總合國(guó)小 都會(huì)區(qū) 1147 58 132非都會(huì)區(qū) 1476 74國(guó)中 都會(huì)區(qū) 380 95 180非都會(huì)區(qū) 340 85高中 都會(huì)區(qū) 219 54 75非都會(huì)區(qū) 85 21教師版問卷資料分析結(jié)果 Ⅰ教師版問卷資料分析結(jié)果 Ⅱ教師版問卷資料分析結(jié)果 Ⅲ教師版問卷問卷選項(xiàng)分析結(jié)果(防災(zāi)態(tài)度 )教師版問卷問卷選項(xiàng)分析結(jié)果(颱風(fēng)、豪雨知識(shí) )教師版問卷問卷選項(xiàng)分析結(jié)果(防災(zāi)常識(shí) )地球科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)教師應(yīng)具備在颱風(fēng)和水災(zāi)的相關(guān)素養(yǎng)分級(jí)依據(jù)地球科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)教師應(yīng)具備在颱風(fēng)和水災(zāi)的相關(guān)素養(yǎng)結(jié)果分析 Ⅰ地球科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)教師應(yīng)具備在颱風(fēng)和水災(zāi)的相關(guān)素養(yǎng)結(jié)果分析 Ⅱ地球科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)教師應(yīng)具備在颱風(fēng)和水災(zāi)的相關(guān)素養(yǎng)結(jié)果分析