20xx初中化學老師工作計劃(更新版)

　　

【正文】 高教學效率。　　二、研修目標和內容　　進一步研讀《化學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。　　學習方法　　啟發式教學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。但相對來說，xx卻是全校里較差的一個班，有的是因為沒有養成良好的學習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足，而導致這些學生對學習產生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，對寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕松適應較園生活，做到真以人為本。　　，懶于動筆，要注意養成記筆記的好習慣。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。為了符合學生的年齡特征和認知規律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。　　，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。　　初中化學老師工作計劃(一)　　一、學生基本情況分析：　　化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業會考中取得好的成績。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。　　從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。　　(3)重視元素化合物知識的教學　　元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。　　經過兩次上課與學生的交流溝通，發現該生的以下特點：　　，對理科內容非常感興趣，尤其是與周圍生活相聯系的部分。激發學習興趣，夯實基礎，加強拓展，幫助學生樹立起學好化學的信心。　　第四單元 物質構成的奧秘 這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。　　課時安排　　走進化學世界 5小時　　我們周圍的空氣 6小時　　自然界的水 7小時　　物質構成的奧秘 8小時　　化學方程式 6小時　　碳和碳和氧化物 6小時　　燃料及其利用 5小時　　復習 5小時　　教學就是這樣。　　結合學情，探尋實驗教學的有效途徑，提高學生實驗能力。　　四、具體措施　　利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。　　　　(一)認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質、學習態度較明確。　　尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。加強學法指導、可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學生動態，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學習更有效。