20xx學年度第一學期一年級班主任工作總結(更新版)

　　

【正文】 級班主任工作總結一年級班主任工作總結（2021—2022學第一學期）這學期我擔任一年級的班主任。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。上課我把最簡單的問題留給偉俊，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心，現在，他比以前用功了，當他那一課會背，他就高興地找我背，經過努力，馮偉俊比以前稍有進步了。（一）把愛灑給每個孩子希望得到老師的愛，是每一個學生的愿望。回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。我班有位叫馮偉俊的學生，性格特別內向，總喜歡皺著眉頭，不愛說話，上課總呆坐在座位上，學習上接受能力很差，布置回家的作業經常不是少做就是做錯，經常這樣，我失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學習較好的同學與他同桌，在學習上幫助他，如：背一課書，老師或同學一句一句教他讀，讀上十來次才斷斷續續地把句子讀下來，一個星期才背下一首古詩，雖然這樣慢，但我和班委仍無放棄，并與家長聯系要求他們配合學校幫助偉俊，另外把回家作業寫在紙條上，要求家長督促做好，完成后簽名，第二天交給我。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。整個班級學生思維活躍，上課表現積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點。七、注重家校聯系：認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯系，便于教育學生發現問題并及時糾正。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、重視培養孩子們的行為習慣各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，常常會收到意想不到的效果。五、安全教育工作不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。望著一張張稚嫩的臉，一開學我就讓他們牢牢記住一個公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子，前一個“1”代表我，他們的班主任，兩者相互結合，形成了一個大家庭，即又是一個“1”。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。這一學期剛入學，許多孩子的行為能力都處于不穩定狀態，所以這一學期我在班內搞了“爭當值日生”活動。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。下面就 這一學期的班主任工作，做一簡要的總結。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教。在我的班中有部分學生不求上進，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和鼓勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，使期末復習工作穩步進行。20172018學第二學期一年級一班班主任工作總結教師：杜娟娟 .第五篇：2013第一學期一年級班主任工作總結2013第一學期一年級班主任工作總結有人說：一個好班主任就是一個好班集體。首先讓他們明確自己要怎樣做才是一個講文明懂禮貌的孩子。二、相信學生是沒錯的。我便找了我們班的班長陳艷芳同學，她不但學習好，也非常的遵守紀律，各方面的能力也挺強，于是我就讓他學著我的樣子來管理，也在班里賦予她權利，讓她幫我盯著這三位同學。于是，我把它調到第一排，最中間的位子，在上課時，黑板上的字我都是寫的很大，盡量讓他能看的到，作業他找不到地方，我每次都親自給他把作業抄到本子上，活動課時鼓勵學生和他一起玩，吃飯有沒有吃飽，每次都問，這樣一學期下來了，他的進步很大學了不少，字從開始不著邊到很工整，很準確，每篇課文都很流利的讀下來。體育節，我們班的學生積極參與獲得了年級