20xx年大學生暑期家教社會實踐報告(更新版)

　　

【正文】 社會肯定，增強進入社會的信心。當然，在教學過程中，每天的自我總結是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四點：第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了。既然我已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內容有它的旗幟性。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的內容再有節奏的加上去，從而使學到的知識更加豐富。了解到這樣的現狀，我就與這位活潑的男學生進行了交流。精選公文范文第三篇：大學生暑期家教社會實踐報告大學生暑期家教社會實踐報告暑假，按照以往的概念來想，就是用來回家休息和外出旅游的。主要體會“做大事的人都是從身邊的點滴小事做起的，把大事當小事來做的人注定失敗，而把每一件小事都當大事來做的人則注定成功”，我們不是沒有做好一件事的能力，往往更多的時候是因為輕視了它，害怕做不了，抑或是沒有把它的精選公文范文精選公文范文毅力。做兼職成了我的首選，至于做什么，我當時很矛盾，可是，一個偶然的機會，我發現了一個可以給大學生提供家教平臺的網站——本網，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯系我了，問我有沒有興趣接受一份五年級數學和英語的家教工作，我欣然答應了這一請求。但是這時候我已經年過感覺到我的學生已經有了一定的懈怠現象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵本文來自小草范文網她，激勵她是一個很好的學生。了解到這一特殊性，我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。了解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。從她朗讀目錄的語調語音，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。說干就干，既然已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。我之前參加了許多部門，如學院藝術團舞蹈隊、青協會等，在不同的活動中，我的溝通能力、組織能力、協調能力和領導能力都得到了相應的提高，但是，在兼顧學習精選公文范文精選公文范文之余，我仍然覺得時間對于我來說還是太寬裕了，因此，我想挑戰一下自己，不局限自己在校園里，在社會上把自己“賣”出去。因此，我要繼續保持這種工作作風，爭取更大的突破。總得來講，我在教他的過程中，才切身地體會到一樣東西：我已經是成年人了，要教好別人，自己就得以身作則，成為他的模范，否則就是誤人子弟了。學生在數學學習方面屬于厭學的態度，而且對于數學的學習沒有任何激情，基礎較差。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經有了很好的打算。說到基礎知識，我首先想到了應該充分利用他的數學教材。而不是要把課文強加給學生，要給他自我吸收知識的時間從而達到預期的學習效果。盡管剛開始的幾天確實很累，但是后面幾天已經比較習慣了。轉眼間，他就要開學了，我也結束了我的家教生活。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。經過了將近一個月的教學生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業。在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。剛開始的時候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時間進行引導她通過發音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發音記憶單詞應該算是一種簡單又不易忘的方法