樹師表,鑄師魂師德演講稿(更新版)

　　

【正文】 日、年復一年的單調中，于平凡中孕育出偉大與崇高。有人說：“教育是一個培養人才的產業，培養適應社會和經濟發展需要的創新人才。今天的學生是21世紀的主宰，國家命運的主人。一是刺傷了學生的自尊心，二是對教師自己的身心造成傷害。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。特別是她——丁姣容老師，她是我們教師隊伍中普普通通的一員，她的身上體現了教師的全部美德?？矗褐苣?，李老師還在訓練團隊，雖然要求相當嚴格，學生卻愈干愈來勁。這位老師，灑向工作都是愛，惟獨不把愛灑向自己。因為流沙河的方言濃，學習普通話不是那么一件容易的事情，文老師就自動擔任了大家的業余教練，有時為了糾正一個音節的發音，往往要教上幾天，他們從來都是相當的熱情。一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿園。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。常言道，學高為師，德高為范。日常工作中，學校發現教師有違背師德規范的苗頭，及時與老師談話誡可能發生的問題解決在萌芽狀態中。9月18日下午，學校組織全體教師進行了《熱血師書交流會。鑄師魂，修師德，樹師表，是我們共同的心聲，更是一個人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。因為我們的教育對象是一個個活生生的個體，不同的學生也許需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。遵守時間，信守承諾。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。正如托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點就是責任心”。因此，關愛學生是我們的責任。”我一直認為，教書育人是一件良心活兒，不能愧對自己的良心。教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他行業比起來，自己是不是太累了。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。第一篇：樹師表,鑄師魂師德演講稿樹師表，鑄師魂尊敬的各位領導、各位老師： 大家下午好！今天，我演講的題目是《樹師表，鑄師魂》。從教兩年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。曾為學生的不理解而心酸淚下。既然我們已選定教師這一終身職業，我們就理應甘于平凡，永葆一顆事業心、責任心，真正走進學生的心田，用愛去澆灌學生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!回顧過去，我無怨無悔，展望未來，我覺得任重而道遠。正如臺灣作家羅蘭所說：“一個成功的人必然具備某些條件，其中之一就是責任感。她是當之無愧的“最美教師”。學習了優秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。張麗莉老師的經歷告訴我們，一個心中沒有大愛的人，是沒有資格從事人民教師這一神圣職業的。彎腰撿起地上的廢紙，隨手關緊滴水的龍頭。不僅要學習專業知識，還要學習先進的教育理念?！弊呱辖逃虒W崗位, “師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生，是一種心態，一種責任。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！這需要我們在日常的教育教學工作中用行動來詮釋師德師風的真正內涵?！稛嵫獛熁辍肥且黄?川災區教師光輝形象的報告文學，學校將這部長篇報告文學輯印成冊，發到教讓每位教師都最少讀一遍。學校聘請轄區各村主任、鎮直各部門負責人及長代表為師德師風監督員，聽取他們對師德師風建設的意見和建議，及時整改問題。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為“追求”――“流沙河中學的追求”，我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學的師魂――或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎教育。歷史組的老師經常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動更是如火如荼，數學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩......所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創新”......流沙河中學就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學習，五年前這里的老師的本科學歷還比較少，可是現在已經達到了100/100以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機操作證，有80/100的老師已經拿到了計算機高級操作證。他默默的忙著這一切，從未說過半句苦。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。放學了，特長生輔導老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。由于地位的低下、工作的沉重壓力、生活中的煩心事等等，教師很容易把情緒帶到教學過程中，不僅不能對學生施與愛心，甚至與學生發生沖突，對學生動輒發火，辱罵體罰，拳腳相加，這種做法是十分有害的。他深信“教育是立國之本”，并從理性高度認識到教育對國家和民族的重要意義，從而熱愛與忠誠于人民的教育事業并為之奮斗終身。首先，熱愛教育、獻身教育，不僅是國家對教師規定的法律責任和義務，而且也是教師職業道德的思想基礎。它是一種德、一種善。學生是教師工作和服務的對象，熱愛學生是教育好學生的前提條件，是師德對每一位教師提出的基本要求，是教師素養中起決定性作用的一種品質，也是教育藝術的基礎。因此，熱愛學生是教師師德修養的核心內容。尊重信任的真誠之心。作為“園丁”的教師，應當嚴格要求學生，經常為他們“修枝剪葉”，才能使這些“小樹”茁壯成長。人格崇高的自律之心。教師只有具備崇高的人格，嚴格自律，為人師表，才能確立在教育中的地位。幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業解