演講稿文明禮儀及擴展資料(更新版)

　　

【正文】 社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。拾到失物主動交給老師、警察。做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動告別不文明行為。也許你沒有察覺，在與同學嬉戲打鬧時脫口而出的臟話。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。像這樣的事情還有很多很多，我會時刻謹記《小學生禮儀》中的內容，讓自己做的更好。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起。我的講話結束，謝謝大家。有一次，班長向我報告說，夏可鑫同學排隊總是拖拖拉拉，不認真站好，還在隊中打鬧，有時甚至一個人就溜走了。看到這些，我們高興極了。其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。本學期我們班有將近一半的新生，其中不少人把一些不良的行為習慣也帶到了學校。同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!演講稿文明禮儀7尊敬的領導、老師：大家晚上好!這兩年“中國游客”像“中國大媽”一樣成為了國際流行詞匯。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。在這陽春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。把微笑帶進校園。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。現在我宣布“二年四班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始!說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。培養協作精神，這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。早上起來，你穿上整潔的服裝，是文明；與家長說再見是文明；見到老師，大方打招呼，是文明；看到地上有張廢紙，你彎腰撿起是文明。他們認為這是必須遵守的公共文明。魯迅先生也曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。禮儀是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則，是一個人內在修養和素質的外在表現。因此，為他人喝彩，給予他人，你就會為自己贏得更多的友誼。因此，欣賞對方，友善待人，你就會少一個對手，多一個朋友。因此，無為做人勝有為，給人臺階下，你就會多一個朋友，多一份友誼。”微笑是結束說話的最佳“句號”，微笑是一種寬容，一種接納，它縮短了彼此的距離，使人與人之間心心相通，微笑是打開愉快之門的金鑰匙。謝謝大家!演講稿文明禮儀2我們從生活經驗中可知，無論做什么事，都應該從小事做起，從最基本的做起。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣。那文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的中學生。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，而且會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。我的演講完畢。如果說行為比語言更具有力量，那么微笑就是無聲的行動，它所表示的是：“你使我快樂，我很高興見到你。這不是為了自己避免不必要的惱怒和人事糾紛，而且也顧及了別人的面子，尊重了他人，人人都有下不來臺的時候，學會給人臺階下，既可以緩解緊張的氣氛，使事情得以正常進行，又能夠幫助尷尬者挽回面子，增進彼此的關系。既達到了自己的目的，又尊重了他。要想獲得，必須先給予。孔老夫子以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國的思想已為中華民族傳承了兩千五百多年，中國也因此成為“禮儀之邦”。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，咱們的文明禮儀還急需加強，還差得遠！大家說這些生活中舉手之勞所表現的文明禮儀重要不重要？所以說，讓我們從撿起一張廢紙，從遵守課堂紀律、從尊敬老師、從愛護公物、從團結同學做起，萬事從小事做起，從自身做起，那么我們的國家才會成為真正名符其實的禮儀之幫。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。文明是從點點滴滴小舉動中體現出來的。互相理解、寬容待人。 從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的青少年。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。 “五帶”：把禮儀帶進學校。讓我們從自己做起，從現在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律!演講稿文明禮儀6禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。該如何教好我們的學生?這是我常常思考的一個問題。百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎，至善的美德。我班一位新生家長在反饋中寫道：孩子來到仙源學校后，發生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關心體貼父母了。在實際教育活動中，批評與賞識相結合，往往會有很好的效果。十年樹木，百年樹人，只有我們在孩子心靈這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護，文明禮儀之花才會爛漫的盛開。上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。”孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。每天早上，都會有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛生，他們就是我們每天的值日生。文明常常被同學們掛在嘴邊，可是卻又許多同學并沒有牢記。下面來看一下我們應該采取怎樣的措施：從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種講文明的事，起到榜樣作用。不說臟話。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報了名。這位校長羞憤之余連乎：不文明行為實為國家之恥辱。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。在這里，同學們奮發向上。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如”不準隨地吐痰“、”禁止吸煙“、”不準進入草坪等卻用中文書寫。文明是生活中不經意地流露，你我的文明都是一盞燈。那么，我們就會在得到中體會到溫暖，在施與中享受到快樂。一、凈化校園，美化環境。三、拒絕暴力，遠離野蠻。