積極踐行社會主義核心價值觀(更新版)

　　

【正文】 為的本質屬性。一個社會具備了公正，這個社會從投資上來講就是一個好的投資環境，從生存來講就是好的生存環境，從成才來講就是好的成長環境。公平，是目前階段廣大人們的共同期待。從馬克思、恩格斯等經典作家，到毛澤東、鄧小平等中國當代馬克思主義者，都把自由作為奮斗的崇高目標。“富強”是基礎,“民主”是保障,“文明”是靈魂,“和諧”是目標,四者有機構成一個整體。（一）“富強、民主、文明、和諧”的內涵。黨的十八大報告用24個字、三個“倡導”對社會主義核心價值觀進行了概括。把每個人的道德素質都提高了，社會整體的道德環境就凈化了，社會主義核心價值觀的影響就會象空氣一樣，無所不在。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。社會主義核心價值觀要成為全社會的普遍評價標準與共同行動指南，是一個長期復雜的過程，需要做大量的引領和示范工作。指出:“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。他指出:“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。踐行社會主義核心價值觀，最后得互相幫助，中華民族是一家人，在危難關頭要團結一心、互相幫助，再大的風浪我們一定能夠挺過去。”這些都是中華民族的美德，踐行社會主義核心價值觀，首先得弘揚中華民族的傳統美德。踐行社會主義核心價值觀，就是要讓“正能量”的春風拂到每個中華兒女的心里，讓“正氣”如旭日東升一樣，讓中華民族生機勃勃、充滿力量,一起奮力譜寫和諧繁榮新華章。”社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。凡人多善舉，那是因為中華兒女的血液里流淌著一股民族情懷。不管在哪一行，只要兢兢業業，追求卓越，就一定能在某個領域闖出一片天地。中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出，檢驗“兩學一做”學習教育效果重要標準和衡量合格黨員基本尺度之一，就是“能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式”。社會主義核心價值觀的表述是一個邏輯體系嚴密、內涵豐富、功能強健的系統。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中央提出培育和弘揚社會主義核心價值觀的號召以來，廣大黨員干部和人民群眾積極響應，社會主義核心價值觀的踐行已經取得了一定成效，但還需要進一步加強督促和落實，還有許多不符合社會主義核心價值觀的言論和行動需要矯正和引導，用社會主義核心價值觀規范和引領黨風、家風和民風的任務還十分繁重。二是加大宣傳社會主義核心價值觀，價值觀的培育貴在知行統一，而知是前提、是基礎，只有內心認同才能自覺踐行的過程就是宣傳教育的過程，就是增強認知認同的過程，就是普及化社會化的過程。第三篇：積極培育和踐行社會主義核心價值觀積極培育和踐行社會主義核心價值觀【摘要】：社會主義核心價值觀是我們黨和國家奉行的核心價值理念，在已有的核心價值體系的基礎上，黨的十八大報告用24個字、三個“倡導”對社會主義核心價值觀進行了概括。一、深刻理解社會主義核心價值觀的基本內涵。“富強”即富足強盛,其實質是建設社會主義市場經濟,以經濟建設為中心,進一步解放和發展生產力,把我國經濟發展活力和競爭力提高到新的水平。我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標是人的自由而全面的發展，我們黨從成立之初就將其寫在自己的旗幟上，并為之做出不懈奮斗，在實踐上極大發展了人民的自由和平等，極大發展了社會的公正和法治。”人們注意到，自十六屆四中全會提出構建和諧社會目標以來，我們黨把保障社會公平正義擺到了更加突出的位置。從目前的階段來看，人們對權利的認知早已從簡單的生存層面上升到了發展層面，對于戶籍制度、勞動合同、城鄉差距等政治、經濟、文化各個領域的權利公平都更為關注。“法治”, 改革開放以來我們國家的法治建設，從無法可依、有法不依、違法難究的狀況，到現在我們建立起來比較完備的法律體系，同時建設了一套健全的司法機構，培訓了一批素質越來越高的司法隊伍。“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字對我們每個人都提出了新的、更高的要求。政府誠信上不去，主流引導就起不來。其次就是各級黨的組織，應該把核心價值體系納入行為規范，黨員干部模范帶頭踐行社會主義核心價值觀。要把培育和踐行社會主義核心價值觀同人們日常生活緊密地聯系起來,融入到市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則之中,納入文明城市、文明縣城、文明單位指數測評之中,使之成為人們日常工作生活遵循的基本準則。社會主義核心價值觀要得到貫徹落實，它本身就是一個需要全民努力，需要各方實踐，而且需要精心呵護的一個長久工程。在實踐基礎上,提出與中國特色社會主義相適應的社會主義核心價值觀,有利于進一步明確中國特色社會主義的前進方向,堅定人們的道路自信、理論自信、制度自信。社會主義核心價值體系內容全面系統、內涵豐富深刻,思想理論性很強,但在實踐中不易懂不好記,不利于宣傳普及。教師擔負著為社會主義事業培養建設者和接班人的重任，這不僅要求教師向學生傳授知識，而且要求教師要無微不致地關愛、管理學生，用自己的言行、信仰去感染學生，更要以自己的人格魅力去影響、帶動學生，培養學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，教會他們做人的道理。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。想想當今部分教師教學現狀：備課有參考，設計抄案例。”三、培養勇于創新、奮發進取的時代精神是教師價值觀的精髓。現代社會形勢迫切需要培養具有創新能力的人才，因此教師必須從知識的傳授者，道德的示范者向勇于創新、奮發進取的研究型老師發展。目前，我國對社會主義核心價值體系和核心價值觀的研究雖然已經起步，但科學提煉社會主義核心價值觀的任務仍然艱巨，作為當代大學生的我們應該在馬克思主義指導下，在“牢牢把握社會主義初級階段這個最大國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際”的基礎上，進一步解放思想，探索真理，集人類先進價值觀之大成，繼續深入探討、科學提煉社會主義核心價值觀。大學生正處于價值觀形成的關鍵時期和特殊時期，迫切需要分清價值主流與支流，迫切需要價值疏導和引領，這位把社會主義核心價值體系融入大學生價值建設提供了最佳