小學生消防安全教育教案(更新版)

　　

【正文】 樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。住在樓上往哪逃？樓下發生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。冒險跳樓。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。2．擬定消防安全知識知多少調查問卷。3．情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。第二篇：小學生消防安全教育教案介莊小學消防安全活動預案一、活動背景對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。2．制作宣傳卡片，自編兒歌。3．情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。3．情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。二）、擬定小組活動計劃三）、實踐活動1．乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。2．圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設問題。3．自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。若發現火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕。這是人們最常見的火災逃生行為模式。但是，當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。第四篇：小學生消防安全教育教案小學生消防安全教育教案方里學區中心小學：楊廣強教學目的：教育學生在火災面前不能慌亂，學習基本的火災自救知識 重點：火災的初步逃生知識 教學過程：火災發生后，如何逃生。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。在這種情況下，要早下決心，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。向光朝亮這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。當高樓大廈發生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。逃離途中切記不可使用電梯。如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃生。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延 消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況（四）火場自救與逃生： 1．加強安全自救的觀念2．冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬七、實踐活動：分組演示滅器的使用八、小結：自然是如此美好，生活是如此安寧。、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。四、教學過程：（一）出示謎語，激趣導入紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農業生產等方面給人類帶來的好處。（3）、新疆克拉瑪依大火的經過。你拍四我拍四，用火不當會出事。（3）、學生火災逃生快板表演： 逃生本領要牢記，發生火災我不怕。采訪活動，游戲激趣。設計家庭火災逃生方案消防安全教育教案（三）一、創設情境說說對火的認識師：同學們，你們能說一說火的用處嗎？對火災的認識師：火對于我們并不陌生，火的發現對于人類的進步和社會的發展有很大的影響。調 查 表（二）火災中的報警師：見到火災時你應該怎么辦？(打電話119)教師總結火災報警須知：師：事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。教師總結（火場逃生七十二字訣）熟悉環境，出口易找； 發現火情，報警要早； 保持鎮定，有序外逃； 簡易防護，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑； 被困室內，固守為妙； 迷離險地，不貪不鬧。這節課我們就共同來了解“火與火災”。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）校園防火應注意什么？（5）如何使用液化氣、煤氣？（6）如何使用電器？（7）火災撲救有哪些方法？（8）人身著火時如何自救？（9）樓房著火如何逃生？（三）宿舍消防安全注意事項（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；（2）不準亂搭接、拆改電線電路；（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；（6）不準開長明燈；（7）不準在宿舍里抽煙。活動過程：師：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。三、學生學習防火知識。提醒家人不要亂丟煙頭。井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。對不對？（）五、快板《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要