有關小學春季教研工作計劃精選合集(更新版)

　　

【正文】 的環境要寬松一些。二、基本情況數學教研組1—6年級有12個教學班，由6位數學教師組成。六月份：1．教學“六認真”檢查。6．三年級科普童話教研活動。6．一年級繪本閱讀指導教研活動。行事歷：二月份：1．制定教研組工作計劃、語文學科教學工作計劃、年級的閱讀計劃。（2）借力“青藍工程”，師徒結對相互聽課不少于10節，讓年輕人成長之路走得快而穩。2．實踐課堂，提升能力。六月份：各年段備課小組按計劃開展集體備課完成一人一課的交流展示課完成青藍工程的實施完成古詩文誦讀檢測教研論文、案例征集、評比七月份組織復習備考對教學、教研工作進行總結收交小課題研究階段總結、小課題研究記錄、學習筆記等第二篇：小學春季教研工作計劃小學春季教研工作計劃 篇1一、指導思想：認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業“十三五”規劃，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念為引領，加強課程教學建設，積極探索素質教育的實踐樣本，以教學常規為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩校“一體化”管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高語文教學質量。本學期將繼續利用業務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓。（2）上好研討課，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。各班自己建立班級圖書角，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量，拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養。加強理論學習，進一步更新教育觀念，提升教師的專業素養與教育科研能力。同時要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業務水平和自身修養。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動老師方面：參加鎮小學科學教學觀摩評選活動、鎮級小學品德與生活優質課比賽、鎮級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養學生興趣和特長。認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，必須保證音樂、體育、美術課時。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。確保常規落到實處。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質量。加強教學質量的監控和管理，進一步完善教學過程質量監控。各年級，尤其是中低年級寫字教學要常抓不懈，逐步養成“提筆既是練字時”的良好習慣，寫字育人，促進語文行為和語文習慣的培養。遵循學校教學教研計劃，切實開展觀摩課、匯報課、示范課，互相聽課、評課、專題研究等活動，做到“以研促教”、“以研興教”。重視骨干教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開課、講學、培訓、外出學習、參觀等活動。第一篇：有關小學春季教研工作計劃有關小學春季教研工作計劃4篇時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的小學春季教研工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。同時，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓，特別是教師網絡教研培訓。加強課堂教學研究。重視學生良好學習習慣的養成，各年級要采取切實可行的措施，在語文學習的全過程中不斷提高學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等意識、習慣的訓練和養成。同時加強教研組信息化步伐，整體促進教研組業務水平的提高。小學春季教研工作計劃 篇2指導思想：本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規管理和教研工作，抓好常態課堂，促進教師專業發展，進一步規范教育教學行為，促進學生學習習慣的養成教育，做好質量監督工作。本學期，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養成學習與反思的好習慣。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。堅持教學“六認真”認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規檢查要求，評估的具體措施。作業訂正應及時批改或當面指導。二是通過檢查備課、作業批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。三是重視特長教育，激發學生興趣，培養學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平繼續開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。二、工作目標建立“書香班級”，營造“書香校園”。搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級。（1）抓實常態課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學效率。2．繼續加大作文教學的研究力度。各年段備課小組按計劃開展集體備課教研組進行業務學習開展語文主題閱讀教學活動期中考試、試卷評講、質量分析五月份：各年段備課小組按計劃開展集體備課完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動教研組進行業務學習和集體備課開展語文主題閱讀教學活動四年級組舉行漢字聽寫大賽。（4）引導組內教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學理念。（1）認真備課，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。結合教材，從教材中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發。5．組織學生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動。5．“一師一卷”期中調研（一、二年級語數英學科游園活動）。6．六年級非連續性文本教研活動。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。（四）發展學生個性愛好，培養學生學習興趣發展學生個性特長，積淀數學素養。（1）組織了全鎮小學一至六年級語文學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。鞭策、激發了教師們的39。通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。從試卷成績看，各年級同比態勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。數學競賽。落實“教研為提高教學質量服務，教研為促進教師發展服務” 提高語文課堂教學效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業發展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創新、團結、和諧的教研組，有效提高語文教學教育效率和質量。繼續進行“在課堂中有效培養學生詞語的理解能力”的課題研究，進行有效課堂教學的39。根據學生的實際的認知水平和學習能力習慣等培養學生良好的作業習慣及思維能力。進一步加強學科中心組和教師協作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功，努力促進我區信息技術學科教學質量和中小學生信息技術素養的穩步提高。繼續學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的研訓網絡，采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的`基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。各初中學校應落實針對新教材的學生學業評價方法，提高信息技術學科的教學質量，進而全面提高初中學生的信息技術素養。組織開展學生信息技術應用能力競賽活動，優選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養和提升我區中小學生的信息素養；并努力通過交流、研討等進一步激發教師組織開展各類信息技術社團活動的積極性和提高活動輔導的水平。，推出師徒聽課日活動，以此來推進新教師課堂教學的實效性。（3）反思：本學期，繼續采用每月教學日記評比制度。，盤活各種資源。7月份：（五年級）；；；（晉江二小），準備出版第三期《行知集》；；，出版5月份校本教研工作簡報；；；，擬定新學期教研工作計劃；10. 參加《晉江教研》征稿。一是抓教學常規的規范到位，落實新教研［２０１０］２４號文件精神，注重過程管理；二是抓研究活動的扎實開展，注重活動的真實性、針對性；三是抓教學質量分析，注重“以析促教，以析促改。４、做好課堂建設專項課題研究系列工作，使專項課題研究伴隨并引導高效課堂建設工程，確保專業引領作用的發揮。圍繞高效課堂建設工程，各學科中心備課組要確定本學備課組研究的專題，力求備課組活動有明確的主題，針對性強。為提高培訓的實效性，做到“四變”：一是變隨意進課堂為有針對性進課堂，堅持到班聽課前認真備課，做到評課時心中有數，提高教學指導能力；二是變泛泛而談為圍繞主題談深說透，立足一“點”，帶活課堂。做好市級優質課比賽選拔工作。１１、組織第二次月查。９、組織教師參加區小學高效課堂教學研討活動。組織教師參加市校本課程專題研討會。組織教師參加高效課堂復習課研討――數學復習研討觀摩課。１３、收集整理本學期教學教研活動資料。教師要樹立起“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務的水平。引導教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”活動。按“先學后教，當堂訓練”的模式，培養學生主動學習的能力。考核要“嚴”，各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學，以賽促學。（四）強化質量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學質量及早了解畢業班學生的學情，分析現狀，找準切入點，落實措施。第五篇：2013年春季小學教學教研工作計劃扁擔李學校2013年春季小學教學教研工作計劃一、指導思想：我校以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。三、重在教學常規管理90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測、參加規范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。中老年教師基本功升級。組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。扁擔李學校2013年春季教學教研工作計劃