滁州學院本科畢業設計管理暫行規定(更新版)

　　

【正文】 括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 寫作與總結提煉能力 30 論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準確，符合規范化要求，書寫工整或用計算機打印成 文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內容，能準確流利地回答各種問題 以上標準供答辯小組評定論文成績參考 注： ① 本評分標準適用于 社會 科學類各專業； ② 總分滿分為 100分，論文等級標準為：優秀（ 100＞ X≥ 85）；良好（ 85＞ X≥75）；中等（ 75＞ X≥ 65）；及格（ 65＞ X≥ 60）；不及格（ X＜ 60）。畢業 設計（論文） 形式審查通過后，由系（部）答辯小組主持答辯并以公開方式進行。 五、答辯經費 參加答辯教師的勞務及有關費用，從本系（部）畢業 設計（論文） 工作經費中支出。 28 滁州學院 本科畢業 設計（論文） 工作流程 序號 工作環節 主要工作內容 時間安排 1 組織準備 1．各 系 (部 )成立畢業 設計（論文） 工作領導 小組，制訂工作計劃和安排； 2．對指導教師、學生 進行動員，明確相關規章制度； 3．檢查落實畢業 設計（論文） 工作 各項必備條件 。 4．按規范裝訂成冊后，提交指導教師及專家評閱。 本表須報教務處備案。 五 、 畢業 設 計（論文）指導小組 應當對開題報告進行 認真 評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，是否可以開始進行論文寫作等。 畢業 設計（論文）指導小組不得少于 3人 六 、開題報告表應送交所在系 (部 )保存。 30 滁州學院本科畢業 設計（論文） 選題匯總表 系 (部 )（蓋章）： 填表人： 負責人： 日期： 序號 學號 姓名 專業 畢業 設計（論文） 題目 指導教師姓名 指導教師職稱 備注 注：本表應于第七學期第十 四 周結束前送交教務處備案。 第八學期 7 答 辯 1．學生將畢業 設計（論文） 定稿提交給所在答辯小組； 2．答辯教師應提前審閱學生的畢業 設計（論文） ，擬訂答辯提綱，作好答辯準備； 3．學生參加小組答辯，并采取公開形式進行； 4．答辯小組復查學生答辯資格，寫出對畢業 設計（論文） 的評價意見，并根據量化評分參考標準評定 設計（論文） 成績及等級 ； 5．答辯原始記錄本由 系 (部 )保存備查。 第七學期 第 13 周 3 選題 1．公示選題，指導教師、學生雙向選擇， 系 (部 )調整并確定選題結果； 2．系 (部 )將選題情況匯總后報送教務處備案。 一、系（部）評估 系（部）畢業 設計（論文） 工作評估 由系（部）組織實施， 內容包括畢業 設計（論文） 前期準備工作、 設計（論文） 完成情況、畢業 設計（論文） 工作組織管理三個方面。答辯中，學生須報告自己畢業 設計（論文） 的主要內容并回答答辯小組成員的提問，每個學生的答辯時間不少于10 分鐘，答辯小組對每位學生的提問不得少于 3 個問題。所有畢業 設計（論文） 完成并通過形式審查后必須進行答辯，不參加答辯的學生，畢業 設計（論文） 成績按不及格處理。 致 謝 （ 另起一頁， 四號黑體居中） （五 號宋體， 單 倍行距） （注： 論文的字號、行距等格式要求， 系 (部 )可自行統一規定， 并 報教務處備案。參考文獻按文中出現的先后，統一用阿拉伯數字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。 數字 畢業設計中的測量統計數據一律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字。 頁眉：宋體、 五 號，居中排列；頁眉內容為： 滁州 學 院 本科 畢業設計；頁腳：宋體、五號，居中排列，頁腳內容為頁碼。 計算機軟件類 學生應獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；需寫出 1萬字以上的軟件說明書或論文。 參考文獻與附錄 參考文獻是畢業設計不可缺少的組成部分，它反映畢業設計的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。 目錄 目錄按三級標題編寫（即： 、 ），要求標題層次清晰。 附錄 附錄序號采用“附錄 1”、“附錄 2” 或“附錄一”、“附錄二”等，用四號黑體字左起頂格排寫，其 后不加標點符號，空一行書寫附錄內容。圖號按章編排，如第 1 章第一圖圖號為“圖 11”等。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。公式中應注意分數線的長短（主、副分線嚴格區分），長分線與等號對齊。以下為社會科學類論文參考文獻的標注格式： 著作圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年 翻譯圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年 學術刊物類文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．學術刊物名，年，卷（期） 學術會議類文獻 —— [序號 ] 作者．題名．見：編者，文集名，會議名稱，會議地址，年份．出版地：出版者，出版年 學位論文類文獻 —— [序號 ] 學生姓名．學位論文題目．學校及學位論文級別．答辯年份 報紙文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．報紙名，出版日期（版次） 在線文獻 —— [序號 ] 作者 ． 文章名． 電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期 /引用日期（任選） 自然科學類論文可不要注釋，參考文獻標注格式與社會科學類論文注釋格式相同。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業的通用縮寫詞。 論文 文字 錯漏率不能大于萬分之五。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發表在公開出版物上的文獻或網上下載的資料。中英文關鍵詞應一一對應。 目錄 目錄獨立成頁，包括論文中 全部章、節的標題及頁碼。各 系（部）成立 答辯委員會，對答辯小組提出的優秀的畢業 設計（論文） 及評閱答辯中有爭議的畢業 設計（論文） 進行 審查、 復議，最終確定成績。 八 、畢業 設計（論文） 指導 教師配備 （一） 畢業 設計（論文） 指導教師應由具有 中職 及以上專業技術職務的教師或工程技術人員擔任，助教 等初級職稱人員 不能單獨指導畢業 設計（論文） ，但可 根據需要 安排協助指導教師的工作。對 答辯小組提出的優秀的畢業 設計（論文） 及評閱答辯中有爭議的畢業 設計（論文） ，組織答辯委員會進行復議，最終確定成績； 按學校 有關 要求，保存 與 畢業 設計（論文） 有關 的電子 和紙質 文檔； 做好本系（部）學生 畢業 設計（論文） 總結 與評估 工作。 一、 畢業 設計（論文） 的 主要目的 （一） 培養學生運用所學知 識獨立地分析和解決 本專業范圍內一般 問題的能力，培養學生的創新意識和實踐能力，使學生 從事學術研究 的 能力 得到 初步 的訓練； （二） 培養學生理論聯系實際的工作作風和嚴謹認真的科學態度； （三）培養 學生分析設計能力、 研究 實驗能力、工程實踐能力、經濟分析能力、外文閱讀能力和計算機的運用能力，以及社會調查、文獻資料查閱和 論文寫作能力 。 四 、畢業 設計（論文） 的時間安排 畢業 設計（論文） 工作 時間為 8~12 周， 時間安排 應按 滁州學院 本科生畢業 設計（論文）工作流程執行，集中用于畢業 設計（論文） 的時間不得少于專業培養計劃規定的周數。 六、 畢業 設計（論文） 的選題 與開題 （一）選題原則 原則上一 生 一題，當一個課題比較大時，可以分成幾個小課題，每個學生完成一個小課題時必須保證其 主要部分為獨立進行的工作，使每個學生都受到較全面的訓練； 3 選題應體現本專業的培養目標，達到畢業 設計（論文） 大綱的教學要求； 選題應特別注意有利于學生綜合應用所學知識，有利于學生能力的培養，并能保證各專業所應當具有的基本技能的訓練； 選題應與社會、生產、教學、科研等實際相結合。 指導教師對 每個 學生 的指導每 個環節 不得少于 1 次 ，總計不得少于 3 次 。 其中優秀、不及格等級須寫出具體理由，其余等級須寫出簡要評語 ； （四） 凡畢業 設計（論文） 成績不 及 格者， 按 結業處理 。標題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時，應使用本行業通用縮寫詞。 論文主體是論文的主要組成部分。 致謝 向給予指導、合作、支持及協助完成研究工作的單位、組織或個人致謝，內容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。目錄中各章節題序及標題用五號宋體。各層次標題不得置于頁面的最后一行（孤行）。公式末不加標點。 表序按章編排，如第 1章第一個插表序號為“表 11” 等。表內文字和數字上、下或左、右相同時，不允許用“″”、“同上 ”之類的寫法，可采用通欄處理方式。引 用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號。 4．畢業 論文 資料存檔要求 各系（部）須對本單位畢業 論文 資料統一用專門檔案盒（袋）存檔， 論文 資料為畢業論文 材料冊一份及裝訂好的 論文 正本一份。 設計總說明 設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數應控制在 1500～ 2021字。 11 附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入畢業設計附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，為便于讀者查閱，可以編寫符號說明，注明符號代表的意義。 各院系可參照以上要求，根據專業自身特點補充制定相關規定，并報教務處備案。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。 章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“ 1”、“ 2”、“ 3”等，第二級為“ ”、“ ”、“ ”等，第三級為“ ”、“ ”、“ ”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續表”。 (8)致謝。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。教務處全面檢查答辯工作。 對 答辯小組提出的優秀的畢業 設計（論文） 以及評閱答辯中有爭議的畢業 設計（論文） ，由 系（部） 答辯委員會進行復議，最終確定成績，并向學生公布； ③ 系（部）答辯委員會有權調整畢業 設計（論文） 成績。 ⒊ 畢業 設計（論文） 工作組織管理 ① 畢業 設計（論文） 過程管理情況； ② 畢業 設計（論文） 成績評定情況。 第 七 學期 結束前 4 中期檢查 1．檢查內容包括：學生畢業 設計（論文） 工作進展 ，如 設計（論文） 撰寫 、 實驗等 工作 完成情況及完成質量、學生在畢業 設計（論文） 期間的學習紀律情況、指導教師到位情況、畢業 設計（論文） 工作安排落 實及組織管理情況等； 2． 系 (部 )組織各教研室、指導教師、學生開展自查； 3． 教務處隨機抽查。 第八 學期 結束前 3 周 10 總結評優 1．各 系 (部 )總結畢業 設計（論文） 工作，提交總結報告和相關分析材料 ，推薦優秀畢業 設計 （論文） ； 2．教務處組織開展畢業 設計（論文） 專項評估 ，評選優秀畢業 設計（論文） 。 二、開題報告主要檢驗學生對專業知識的駕馭能力和研究能力，考察寫作論文的準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究狀況是否了解，本人的研究是否具有創新性等。 37 滁州學院 本科畢業 設計（論文） 研究過程 記錄表 （由學生填寫 ） 系 (部 ) 專業 指導教師 學生姓名 學號 屆別 題 目 記錄 1 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 記錄 2 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 記錄 3 學生 簽名： 指導教師簽名：