績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)(更新版)

　　

【正文】 成為30%，不受公司實(shí)際完成任務(wù)情況影響；2設(shè)計(jì)師普通簽單毛利率超過30%，每超出5%提成增加1%；3設(shè)計(jì)師當(dāng)月簽單超過5萬(wàn)元，可不受當(dāng)月公司實(shí)際完成任務(wù)情況影響，個(gè)人享受全工資；工裝及特殊簽單提成不按固定提成，公司根據(jù)設(shè)計(jì)工作量以獎(jiǎng)金形式酌情發(fā)放；由于個(gè)人原因使設(shè)計(jì)方案出現(xiàn)重大失誤和漏洞導(dǎo)致公司蒙受的經(jīng)濟(jì)損失或有損公司聲譽(yù)的由個(gè)人承擔(dān)并予以相應(yīng)處罰；其它1除業(yè)務(wù)員以外的其他人員為公司介紹的業(yè)務(wù)簽單，享受與業(yè)務(wù)員同樣的提成比例；2行政人員的績(jī)效工資發(fā)放參照當(dāng)月公司實(shí)際完成任務(wù)情況；根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)發(fā)放獎(jiǎng)金。通過實(shí)施績(jī)效工資，提高了我們公共衛(wèi)生人員的工資待遇，但是在實(shí)施中遇到的一些問題，確實(shí)是體現(xiàn)了單位的現(xiàn)實(shí)情況，每個(gè)單位的情況都不盡相同，所以我們認(rèn)為：績(jī)效工資收入分配制度，不能實(shí)行一刀切，應(yīng)該讓單位掌握主動(dòng)權(quán)，單位根據(jù)自身的情況、廣開言路、傾聽群眾的意見，量身定做出符合本單位的情況的績(jī)效工資分配方案，并將分配方案的實(shí)施決定權(quán)交給廣大職工；政府做為監(jiān)督者，監(jiān)督著整個(gè)分配的運(yùn)行過程，防止績(jī)效工資分配淪為某些特權(quán)人的工具，這樣才能讓績(jī)效工資的意義落到實(shí)處，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。(5)、其他員工的崗位系數(shù)由所在科室以民主評(píng)議方式確定，原則上中級(jí)職稱(或高級(jí)工)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資原則上采取按月考核和年終考核相結(jié)合的考核方式，確定結(jié)果，予以分配。為了更好地將“績(jī)效”這兩個(gè)字的意義落到實(shí)處，我們將日常的工作，做為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)日常工作質(zhì)量的控制，我們讓科室給每一位工作人員編制了崗位說(shuō)明書和崗位考核細(xì)則，這就讓我們平時(shí)對(duì)工作和工作質(zhì)量做到有憑可查，有據(jù)可考，將績(jī)效考核落到實(shí)處。經(jīng)衛(wèi)生局批準(zhǔn)，2010年12月，中心正式實(shí)施績(jī)效工資。四、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的經(jīng)驗(yàn)做法。班主任津貼一年共計(jì)發(fā)10個(gè)月（2月、8月寒暑假停發(fā)）。2012年隨著學(xué)校生源的萎縮，教師的數(shù)量的減少，教職工人浮于事的情況不復(fù)存在。現(xiàn)將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施情況總結(jié)如下：一、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量核定的具體辦法我校自2010年啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以來(lái)，總量核定一共經(jīng)歷了啟動(dòng)、修改、穩(wěn)定3個(gè)階段。副校長(zhǎng)：260元/月，中層：200元/月；年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)：100元/月；崗位津貼一年共計(jì)發(fā)10個(gè)月（2月、8月寒暑假停發(fā)）（2）工勤崗位津貼： 390元/月。我校在實(shí)施此方案的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。自執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度一起來(lái)，我校一直堅(jiān)持三公開，即人社局核定批復(fù)公開、各種考核公開、發(fā)放單公開。在我們的分配方法當(dāng)中，我中心首先提出了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以人為本”的理念，以公正、公開兼顧相對(duì)公平合理，打破“大鍋飯”的絕對(duì)平均主義思想，充分體現(xiàn)向關(guān)鍵崗位和績(jī)效優(yōu)秀人員適當(dāng)傾斜，最大限度保障廣大職工整體經(jīng)濟(jì)利益為總體原則，以激發(fā)調(diào)動(dòng)全體職工工作積極性。根據(jù)工作崗位及工作的重要性的不同，我們用績(jī)效工資總量的14%，配比崗位系數(shù)，體現(xiàn)崗位差異，根據(jù)年終考核結(jié)果，予以兌現(xiàn)。崗位系數(shù)的確定（1）、根據(jù)《某市市屬公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施辦法》相關(guān)規(guī)定的基本原則，結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行確定。70分以下60以上(含60分)的只兌現(xiàn)70%,低于60分的只兌現(xiàn)50%。實(shí)行績(jī)效工資后員工當(dāng)月實(shí)發(fā)工資均參照當(dāng)月公司經(jīng)營(yíng)任務(wù)實(shí)際完成情況。現(xiàn)就龍揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)本績(jī)效工資考評(píng)工作總結(jié)如下：一、教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的情況，采取一票否決制。（4）、教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核了教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況作以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、思想重視，及時(shí)宣傳。因此在這個(gè)基礎(chǔ)上再制定、修改方案，老師們更加理解和支持。在制訂的過程中，我們也碰到了比如“中層崗位津貼的確定”、“編外休養(yǎng)、病休教師績(jī)效工資的發(fā)放”等難題，我們及時(shí)將問題提出，由教師代表與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同擬定，最后在教師大會(huì)上經(jīng)過多次討論后形成了比較一致的意見；在方案中我們還充分體現(xiàn)了人性化，例如學(xué)校針對(duì)病事假的處理進(jìn)行了多次的修改，更多體現(xiàn)在考核的同時(shí)體現(xiàn)人文關(guān)懷。五、及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。