縣未成年人思想道德建設工作調查報告(更新版)

　　

【正文】 A 小學； B 女； B初中；C 高中（2）、你認為學習的目的是什么？A為了能找個好工作； B 包銷祖國、服務大眾C為了父母（3）、“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”，你同意嗎？A 同意；B 不同意3（4）、“沒有理想，就談不上享受生活，有了錢也沒意義”，你同意嗎？A 同意； B 不同意（5）、你怎么看同學間的物質（如手機等）攀比現象？A我不會與人進行此類攀比 ；常，沒什么不對的；（6）、你對自己的生活狀態滿意嗎？A非常滿意；B一般滿意；C有點不滿意；D非常不滿意 B 很無奈，明知不好但沒辦法；C很正（7）今后理想的職業是：A知識分子；E農民B機關人員；C老板；D科技工作者 F技術工人（8）、你的利益受到侵害時，你會用法律手段解決嗎？A 會； B 不會（9）、你的崇拜對象是：A 明星； B 專家教授； C英雄模范；（10）、你每月的零花錢在左右：A 100元左右；B200元以內；C200元以上（11）、你每天上網時間多長？A 少于一個小時；B 12個小時；C 多于2個小時；D：從不上網（12）、你一般在哪里上網？A 家里；B 網吧；C學校；D 其他（13）、你上網是為了：A 聊聊天；B 發郵件；C 看新聞；D 玩游戲；E 查學習資料；（14）、你相信網戀嗎？A 相信，覺得有發生的可能性；相信（15）、你認為自己對網絡上的黃色、暴力等不良內容的抵制力：B 相信，但不會發生在自己身上；C 不A 很強；B 比較強；C 比較弱；D 很弱(16)、你認為由社會或者家長監督下學生使用電腦：A 有必要；B 無所謂；C 不必要(17)、你認為中學生談戀愛：A正常現象；B 比較正常；C 不大正常；D 不應該(18)、同學向你請教一道你懂的問題，你經常怎么做？（客觀現狀）A、詳細講解思路B、簡單說明結果C、愛理不理D、說不會做第三篇：未成年人思想道德建設調查報告關于未成年人思想道德建設現狀調查報告一、調查原因及目的：日前，為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，深入了解未成年人的思想道德狀況，探索新形勢下加強未成年人思想道德建設的新思路，我們在xxxx老師領導下，組織中開展了對未成年人思想道德狀況調研。中小學生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀念尚未形成，由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。因此，作為教育工作者不能過分看中“分數”，更應該培養學生正確的人生觀和價值觀。學習的目的更加務實“人活著是為了什么？”這是一個體現人生價值取向的鄭重問題，而調查顯示，將近半數的同學把“享受物質生活”作為人生追求的目標。（調查表附后）現將調研情況報告如下：四．調查結果調查結果表明，如今未成年人的優點明顯，但缺點也非常突出。鼓勵社會各界積極捐資未成年人思想道德建設事業。三是學校德育教育改革還需深化，有流于形式的現象。形成了“黨委統一領導、黨政群齊抓共管，文明委組織協調，有關部門各負其責，全社會積極參與”的領導體制和工作機制。把農村留守兒童問題納入新農村建設任務，對全縣農村留守兒童進行了調查摸底，建立了農村未成年人思想道德建設工作的長效機制，幫助解決留守兒童家庭實際困難，開展了形式多樣、貼近留守兒童的宣傳教育活動。開展學校及周邊環境專項整治工作，制定了《關于進一步凈化社會文化環境促進未成年人健康成長的實施意見》、《校園周邊娛樂場所、網吧等經營場所綜合整治實施方案》，下發了《關于貫徹落實任務分工的通知》。四、基本經驗(一)堅持德育教育為先，充分發揮學校的主陣地作用。(三)完善制度 建立機制積極構建學校家庭社會三位一體的立體教育網絡，充分發揮學校的主渠道作用、家庭的基礎作用、社區的平臺作用，努力形成長期、有效的溝通聯系機制。結合“六個一”的要求(即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣)緊扣“我愛我家、綠色行動”這一中心開展主題實踐活動。做一件孝敬父母或長輩的事。開展“五個一”、“五個進”活動，確保道德實踐活動取得實效。及時宣傳活動的進展情況，宣傳學校未成年人精神面貌出現的新變化，宣傳社會各界對活動的支持和參與，在我縣營造了良好的未成年人思想道德建設活動氛圍。縣委、縣政府始終將未成年人思想道德建設工作放在重要位置，多年常抓不懈、精益求精。第一篇：縣未成年人思想道德建設工作調查報告2004年中國共產黨中央、國務院印發了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，意見指出：未成年人思想道德建設是是一項重大而緊迫的戰略任務，直接關系到中華民族整體素質，關系到國家的前途和民族的命運。職高1所545人。利用校園廣播、櫥窗、標語、班團隊會等進行《公民基本道德規范》、《八榮八恥》、文明禮儀等的宣傳，營造活動氛圍。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。二是開展“感恩父母”親情體驗活動。通過編唱歌謠，開展主題班(團)會活動等多種形式，培養學生愛護環境、熱愛勞動的良好習慣和從小事做起、從現在做起、從自己做起，主動服務社會的責任意識。引導學生尋找校園和社會生活中存在的一個不文明陋習或自己身上一個不文明習慣，糾正不文明行為，提高廣大未成年人的文明禮貌素質，爭當文明小使者。在實踐中積極探索建立了使活動持續、健康發展的長效機制，使其逐步走向制度化、規范化、科學化軌道。(二)堅持綜合整治，全面凈化未成年人成長環境。(四)堅持關愛留守、流浪兒童，繼續加強扶貧救助工作力度。加強和改進未成年人思想道德建設工作納入了全縣經濟社會發展總體規劃和實施社會管理、加強精神文明建設的重要范疇。未成年人思想道德建設硬件方面陣地資源缺乏，活動場所開放力度還不夠，要將這些資源有效利用起來，加大對未成年人免費開放和使用的力度。二是進一步整合資源，加大投入力度，健全工作機制。共收到有效答卷498份，內容涉及學生理想與追求、法律意識、興趣愛好、心理狀態等方面。總結起來主要是以下幾個方面。在這種社會背景和教育氣氛下，使更多的學生對學習的目的產生困惑，這種困惑更體現在初中學生身上。網絡和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學生健康成長，也能制約學生健康成長。尤其是不健康的色情內容已給中學生群體帶來負面影響，這是當前德育工作面臨的新情況、新課題。統計數據反映：——你認為人活著首先是為了“享受物質”%；“精神追求”%：——認為在人的一生中，“金錢最重要”%，“權力 最重要”%；——崇拜的對象是“明星”的達11%，“專家教授”%，“英雄模范”%；——每月零花錢在“100元左右”%，“200元以內”%，“200元以上”%；——%，%，%等等。如問題三，80%的學生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”。但選擇農民和技術工人不到1%，事實上，國家的發展離不開任何職業，更加需要一批高素質勞動者。應當承認，多媒體及網絡的使用對中學生的影響是存在的，中學生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。（調查表附后）現將調研情況報告如下：調查結果表明，如今未成年人的優點明顯，但缺點也非常突出。（一）加強農村基礎教育“人活著是為了什么？”這是一個體現人生價值取向的鄭重問題，而調查顯示，將近半數的同學把“享受物質生活”作為人生追求的目標。因此，作為教育工作者不能過分看中“分數”，更應該培養學生正確的人生觀和價值觀。中小學生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀念尚未形成，由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。三、如何加強和改進對未成年人思想道德建設。要多組織學生參加一些公益性勞動和社會實踐，讓學生多了解社會，關注社會，了解民生。要培養教師教書育人的自豪感，把職業道德作為政治學習和繼續教育的重要內容，使老師信任、理解、尊重每一個學生，以高尚的情操、淵博的學識引導學生全面發展。未成年時期不僅是學知識、長身體的最佳時期，也是思想道德形成的關鍵時期。二、調查方法對象：本次問卷調查從我市市區初中和高中隨機抽取6所學校（初中3所，高中3所），每所學校100名學生，共600名學生作為調查樣本，回收有效問卷569份，%。：問卷填寫的質量和回收率都很高，這為下一步統計分析創造了條件。這說明不論選擇哪一項，都表明我市未成年人有明確的學習目標且目的明確。當問及“你將來會成為什么樣人”時，有38%的人“認為自己將來大概會成為有名的人”，有45%的人“認為自己將來大概會成為有錢的人”，在選擇這兩項的學生中，有部分學生還選擇了“事業上成功的人”，“對國家和社會有用的人”，這反映出學生對個人人生的選擇和判斷，具有多重性，且更加現實，并帶有一定的功利性。據調查問卷顯示：當問及“你看過電視上教育未成年人的公益廣告嗎”時，有54%的人表示“沒看過”，這從一定程度上說明，適合未成年人的影視作品很少，不能滿足其需求。（四）家庭教育缺失有的家長期望值過高，不顧孩子的生理、心理發展特點和個性，強行孩子按自己的愿望發展；有的家長則忙于生活奔勞，將教育責任全推給學校。三是整治校園周邊環境。一是積極建立健全符合未成年人身心發展特點的思想道德建設評價體系，把開展思想道德教育與開展知識性、科學性、娛樂性、趣味性活動結合起來。