弘揚法治精神構(gòu)建和諧校園(更新版)

　　

【正文】 安市十強鄉(xiāng)鎮(zhèn)，國家文明先進鎮(zhèn)，全國千強鎮(zhèn)。藕塘中學是“江蘇省紅十字示范學校”，紅十字工作是我校德育工作的重要組成部分，我校一直以紅十字的“人道、博愛、奉獻”精神為宗旨，以紅十字所倡導的“救死扶傷、扶危濟困、助人為樂、敬老助殘”教育學生，通過開展豐富多彩的紅十字青少年活動，弘揚紅十字精神，構(gòu)建和諧校園。時刻約束自己的行為,不要有抵觸情緒，意氣用事。不！法律是非常接近我們的。花開的每一天，讓我們在和諧的氛圍中快樂地學習，每一天的花朵，讓我們在花園中和諧學習，花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。構(gòu)建和諧校園需要我們的共同努力，校園社會的和諧是建立在良好的誠信以及文明的作風上構(gòu)建的，講真話，辦實事。構(gòu)建和諧校園當然也離不開“法律”的約束。孩子是祖國的花朵，教師是培養(yǎng)這些花朵的辛勤園丁，只希望他們能夠健康成長。近年來，我校堅守“三零”底線，校園重大安全責任‘零’事故、義務(wù)教育階段學生在讀‘零’流失、師生重大違法犯罪‘零’發(fā)案，學生思想品德合格率為100%。2．加強德育課題研究，提高教師隊伍整體素質(zhì)。6．在學生中堅持開展以“祖國在我心中，行動在我腳下”、“爭做好少年，共筑中國夢”為主題的專題教育活動，大力實施人知人曉、典型培樹、實踐育人、文化提升的“金種子”五大工程，播撒“法”的金種子，即學法知法、遵紀守法。3．每學期都定期開展不少于兩次的普法主題或?qū)ｎ}班隊會。建立問題學生轉(zhuǎn)化教育檔案，健全完善教師幫扶責任制，將轉(zhuǎn)化考核成績納入教師考核。例如，語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務(wù)光榮等教育；品社課對學生進行保護環(huán)境、熱愛生命、遵守規(guī)則、崇尚公正的教育。“以案說法，以案釋法”廣大教師普遍增強了教好書育好人，做好示范表率的信心和決心。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)，使法制教育成為學校教育教學活動的重要內(nèi)容和有機組成部分。青少年普法教育工作任重道遠，只有充分重視、創(chuàng)新形式、拓寬渠道，才能開創(chuàng)青少年普法教育的新局面，才能為建設(shè)社會主義法治國家，培養(yǎng)大量合格的有用之才。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導干部依法治校、依法規(guī)范辦學的能力和水平。積極構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，局里最近組織學習的“幸福三人行”系列活動，充分的證實了這一點。法治民主是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運行機制，只有將法治民主指導原則和運行機制引入學校事務(wù)管理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高學校結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和發(fā)展的合理性。普及法律知識，提高依法執(zhí)教能力，這為構(gòu)建和諧校園營造了良好的氛圍。有的人認為，弘揚法治精神是針對那些違法犯罪的人抑或是那些游走在法律邊緣的人而制定出來的，其實不然，我們每個人都應該強化自己的法律意識和法治觀念，尤其是正處于塑造人格時期的中小學生們，更應該意識到其重要性。在黨的十七大報告中，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度和全局出發(fā)，提出要“全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家。由此，我們可以看出，人人都是善惡并存的，人們要實現(xiàn)利益的最大化，就需要作出一定的自我約束。然而，在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。在制度范圍內(nèi)引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，關(guān)心學生、愛護學生、教育學生，確保中小學生個體的健康發(fā)展，進而實現(xiàn)校園整體的健康發(fā)展與和諧。建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。近幾年來，學校開展形式多樣的“六五”普法教育實踐活動，堅持“依法治校，以人為本，素質(zhì)為根，特色為翼”的發(fā)展思路。建立了學校領(lǐng)導班子成員和黨員教師集體學法用法的制度。采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。增強學生的法律意識和法治觀念，提高了法制教育的針對性和實效性。由學校政教處負責，組成普法送法義務(wù)宣傳隊，在街頭設(shè)置宣傳咨詢臺，懸掛橫幅，并向群眾散發(fā)《憲法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等宣傳資料，為社會群眾廣泛宣傳法律法規(guī)知識，為弱勢群體提供無償法律咨詢，保障和維護了他們的合法權(quán)益，為創(chuàng)建和諧上岡發(fā)揮了積極作用。通過音樂課教師教唱、課余時間學生互相傳唱等多種方式唱響法制歌曲。8．認真組織開展了“普法百日行”活動。認真落實家長學校工作制度，建立家長委員會、與社區(qū)共同監(jiān)管未成年人的教育機制，讓學生在假日參與到社區(qū)文化教育活動中去，營造了良好的未成年人道德教育社會大環(huán)境，形成了有效的家庭、學校、社會“三位一體”法制教育網(wǎng)絡(luò)。“立德樹人”是學校教育的根本任務(wù)，“法制教育”是踐行社會主義核心價值觀的必然要求。而我們要調(diào)動這樣的一個積極因素，創(chuàng)建校園的和諧也將是一個亙古不變的主題。師生之間相互關(guān)愛，關(guān)心幫助有困難的同學，不排擠、不嘲笑、不欺負，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們倡議構(gòu)建和諧的校園社會需要我們大家的共同努力，我們都是勇敢的水手，勇敢的風和浪，未來在一起，每一個你討厭的現(xiàn)在，都有一個不努力的曾經(jīng)。國家把少年等同于國家的命運，說明少年在整個社會中占據(jù)主導的核心地位，從少年做起，建立和諧；從校園做起，建立和諧。在當今的經(jīng)濟社會中，人們不斷地在淡化道德意識，甚至有些人在談?wù)搨鹘y(tǒng)美德是否過時的話題。第四篇：弘揚紅十字精神 構(gòu)建和諧校園弘揚紅十字精神 構(gòu)建和諧校園藕塘中學 閔國清同學們，知道5月8日是一個什么日子嗎？世界紅十字日。廣大紅十字青少年既是紅十字隊伍的后備力量，也是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因而結(jié)合學校教育的特點，積極開展人道主義、集體主義、愛國主義、國際主義教育和社會服務(wù)等形式多樣的紅十字青少年活動，有助于在學生中弘揚人道主義精神，有助于培養(yǎng)青少年一代成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。一、以“六五”普法啟動為契機，推動法治文化建設(shè)今年初，我鎮(zhèn)被授予省“五五”普法先進集體稱號，在此基礎(chǔ)上，我們認真謀劃，精心組織，制定了“六五”普法規(guī)劃及計劃。在對社區(qū)矯正對象管理上，大力開展針對性教育。五、以行風軟環(huán)境建設(shè)為抓手，提升司法行政隊伍