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三年級上冊語文第12課教案(更新版)

2025-10-29 05:30上一頁面

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【正文】的，這需要我們每天都要堅持練習。（五）結合思考題進行集體交流1教練送給小貝利一個足球的原因（用“因為……所以……”的句式，結合課文的內容說）：（1）教練看出貝利對足球有濃厚的興趣；（2）教練發現他有踢球的天賦；（3）教練愛護這樣的人才。2推薦閱讀《語文同步讀本》中的兩篇。（2）教練認為他是好苗子，喜歡他的為人，教練被這種真誠感動了。第五篇：s版四年級語文上冊第12課教案1《球王貝利》教學設計一、教學目標1默讀課文，抓住重點部分理解課文內容，并懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。再進行評價，學生根據評價意見再寫一遍。（3）頓筆、提筆回鋒。教學準備：書寫用具、多媒體、課件。（2）利用皺紙團包各種造型時，引導注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。激發學生的環保意識。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現鞋子的立體或半立體造型。培養學生的造型能力，嘗試用各種不同材料做鞋子的運用。從哪能看到他的作品呢？畫師覺得誰畫得最棒？為什么？三、展示。學習他人遇事要善于動腦筋，培養創新意識。布置作業。朗讀表現。（音樂中師范讀全詩）你覺得這秋天的聲音美嗎？生：秋天的聲音很美。教學重、難點：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們的眼睛，仔細聆聽，想像一下，你的腦中會出現怎么樣的畫面。蟋蟀要到哪兒去了呀？（看課件）蟋蟀在唱著“”朗讀指導（3）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“”他們在說些什么呢？（課件）舍不得走，因為這兒的秋天很美麗。擴展，可以欣賞一首寫秋的詩歌，送給大家作為禮物。難點：體會畫師稱贊小徒弟的原因。小徒弟又是怎樣畫的？請用“雙直線”在課文中畫出來。通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。三、學生制作，教師輔導：學生做作業時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。教學難點：豎鉤的書寫要領，寫好例字。（2）轉筆下行。才能把字寫得更加漂亮、美觀。2教練為什么讓貝利到他的訓練場上來？（用“之所以……是因為……的句式，結合課文內容回答）（1）因為教練滿足了自己對足球的熱愛，貝利送給教練特殊禮物的感恩行為打動了教

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