20xx中考語文復(fù)習(xí)計劃(更新版)

　　

【正文】 篇篇背誦，字字落實(shí)，并能理解歸納、遷移運(yùn)用。初中課本中涉及的20種修辭格的判斷、相互間的差別和表達(dá)效果分析及運(yùn)用。閱讀訓(xùn)練時，根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生具體地分析解決問題方法，作題規(guī)范，并結(jié)合專題性訓(xùn)練，全面提升學(xué)生閱讀能力。以課本為主，系統(tǒng)進(jìn)行知識點(diǎn)歸納、總結(jié)，掌握基本課目的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)練習(xí)；注重知識拓展延伸。第三階段模擬沖刺（約三周）此時離中考的時間已不多了，開始對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)考試說明，明確考試目標(biāo)和基本要求。復(fù)習(xí)方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文50篇。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊(yùn)，構(gòu)筑精神家園的事件。辨識、修改常見的語病。（一）基礎(chǔ)知識及運(yùn)用專題。② 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別。針對考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。以上是對這一階段學(xué)生復(fù)習(xí)的一些建議，如果能給困惑的你一點(diǎn)幫助，是我們最開心的事。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。其次是綜合性學(xué)習(xí)。中考越來越近了，許多考生都開始變得慌張，感覺無處著手，三年學(xué)的東西，最后四個月如何復(fù)習(xí)呢?其實(shí)大可不必，根據(jù)我們對歷屆考生的考前觀察，加以總結(jié)，對這個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行簡單的說明，希望對這個階段困惑的你有所幫助。建議做近三年中考真題及一、二模題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準(zhǔn)答題區(qū)間，去區(qū)間里找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來答題。爭取在最后的幾個月能夠達(dá)到基礎(chǔ)零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫。無論那種形式的考題，都盡量淡化文體，不設(shè)審題障礙，為考生提供最大的寫作空間。主觀題占主導(dǎo)地位，開放性試題分值增加。文言文閱讀中考文言文閱讀的考查基本框定在文學(xué)常識、解詞、譯句、默寫、理解文意中。皇帝要?dú)⑺f：“自毀汝萬里長城。“新柳”有什么特點(diǎn)?(2分)8.“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處?(2分)(2010年)書憤 陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。綜合性學(xué)習(xí)和探究為了提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和綜合活動能力。四、拓展訓(xùn)練拓展是由一道題目聯(lián)系到與之相關(guān)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，組織關(guān)聯(lián)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、二次訓(xùn)練，以期強(qiáng)化該知識點(diǎn)或能力點(diǎn)的鞏固和靈活運(yùn)用。通過分析出錯原因，教師能夠從中了解分析學(xué)生知識和能力的缺陷及自己教學(xué)中疏忽的“教學(xué)盲區(qū)”，以便及時采取措施，在講評時有的放矢地解決這些缺陷和問題。是解題方法不正確，還是審題思路模糊不清……明白了自身的不足，就容易有所突破。二、課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)目前我們在試卷講評過程中還存在一些問題，始終擺脫不了滿堂灌式的講評，一份試卷從頭到尾講答案，學(xué)生會的講，不會的也講，盲目講評，缺乏理論深化。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維，激發(fā)潛能。內(nèi)容要注意關(guān)注最近國內(nèi)及德州重大事件(兩會精神)、德州名勝風(fēng)光、民風(fēng)民俗等。③標(biāo)點(diǎn)。②掌握一些重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。三是熟悉考題——細(xì)致體會考題模式和考點(diǎn)，結(jié)合往年中考試題，探討預(yù)測命題方向，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，力求高效有效。二是立足課本——熟練掌握知識內(nèi)核。：①掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。②詞語(包括詞語的理解、詞語的運(yùn)用)。主要包括語文知識和能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運(yùn)用能力。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感。找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。一個錯落有致的段落,別出心裁的構(gòu)思。是表述不到位，還是要點(diǎn)有遺漏。學(xué)生需要何種幫助，做到心中有數(shù)。通過這些方法，學(xué)生之間的交流會碰撞出火花，并且相互之間可以取長補(bǔ)短，既提高學(xué)生自己解決問題能力，又在不知不覺中鍛煉了學(xué)生與別人合作、交流、探討的能力。形式有選擇，也可能綜合一道大題里，考查幾項內(nèi)容。欣賞詞語和句子。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。(2分)9.“塞上長城”引用了南朝宋時名將檀道濟(jì)的典故。(3分)?(2分)?(2分)第二部分：閱讀閱讀和理解一直是語文考查的重頭戲，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。側(cè)重考查學(xué)生對選文的整體感知的能力：對文章主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)的理解。第三部分：寫作從題型來看，中考作文題型主要有以下幾類：全命題，半命題，材料作文，話題作文、看圖作文等。首先強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。這部分是大多數(shù)學(xué)生都會丟分的，要找典型題來練習(xí)，如材料題和圖表題。議論文，找論點(diǎn)、論證過程及思路的把握、補(bǔ)充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點(diǎn)，這些知識點(diǎn)的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。第三篇：2013中考語文復(fù)習(xí)計劃寒假過后的這個學(xué)習(xí)，對即將參加中考的學(xué)生來講至關(guān)重要，希望對您的工作和生活有幫助。病句常考的幾大類型每天練五道題，堅持十天，你會發(fā)現(xiàn)病句很簡單。現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)作品閱讀對文章主旨的把握、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。最后是寫作技巧的提升如開頭、結(jié)尾的技巧、細(xì)節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實(shí)感的技巧等是我們沖刺的重點(diǎn)，當(dāng)然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎(chǔ)之上的。強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：① 課文中的字、詞、句，理解記憶。第二階段專題復(fù)習(xí)（大概用時四周） 依據(jù)中學(xué)語文教材編排，分五大類進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。正確運(yùn)用句式，根據(jù)語境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準(zhǔn)確、簡明、連貫、流暢。）3）貼近學(xué)生生活。古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問題。自我補(bǔ)充——學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。研究歷年中考試卷，對出題動向和題目類型分析和預(yù)測，復(fù)習(xí)的過程中做到有的放矢。閱讀理解與作文是復(fù)習(xí)的“重頭戲”。復(fù)習(xí)五種表達(dá)方式的理解和判斷及運(yùn)用及其相互聯(lián)系。考察學(xué)生的基礎(chǔ)識記能力，理解分析和綜合運(yùn)用能力以及學(xué)生的思想道德水平和審美觀、人生觀等。文言文閱讀題主要分為兩類。二是感發(fā)類。此外還要學(xué)生掌握記敘的線索、順序、人稱、表達(dá)方式等。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。讓學(xué)生多讀書看報，開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，多涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，欣賞大家的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材。