我發現作文最終5篇(更新版)

　　

【正文】 “水盆”里的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經被黑了。因為我知道爸爸的錢總是媽媽管，媽媽要求爸爸的錢是”名正言順”來的，而爸爸向媽媽要錢就像是“貸款”，不但要還，還有“利息”。“就是有錢，這是我親眼看見的。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現螞蟻搬家的畫面。七、結束語希望大家在以后的生活中仔細觀察事物，勤于思考問題，做一個生活的有心人，寫出更多燦爛絢麗的篇章。師：同學們，你們觀察到了什么？生：仔細觀察，善于思考，勤于動筆（教師板書）師：我們寫作就應該做到仔細觀察，善于思考，勤于動筆，這樣才能寫出優美的文章來。三、讀題審題，明確要求1． 哪個同學幫老師讀一讀實踐活動三的習作的要求？讀后大家思考：你讀懂了什么？這次習作寫什么？2． 你發現了什么呢？把題目補充完整后是一篇寫什么的文章？3． 記事的文章要寫清楚事情的哪幾個方面？4． 分小組討論，填寫下表。只有那盆水竹，從別人家分盆時，它只有六七根莖葉。二、導寫重點：要把發現了什么及發現的過程寫清楚。本文是一道半命題作文，半命題作文具有較大的開放度和自由度，作者可以根據自己的特長選擇相關的材料來寫，任情地揮灑筆墨。工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了。如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。經過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她是經常與我吵架的對象。我要捧回獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心，重抖精神，繼續驗算。例文(二)我發現女孩也可做太陽應該慶幸，造物主在創造男性的同時也創造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存于天地之間。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業時都會捧著它。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又沒問我借，為什么要給她一起看。本文將概括描寫和精辟議論相結合，以見解深刻的論述探討嚴肅的人生，堪稱是一篇以小見大的佳作。棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對方抓住機會，窮追不舍，確認敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。要求：1根據自己的生活經歷將題目補充完整；2表達真情實感；3文體不限；；5文中不得出現真實的人名、校名和地名。我告訴他，一篇好的文章，看著很平和，實則內含哲理。”然后母子倆就一起去買單了。那時的我，總以為下流的調侃、無恥的比喻很厲害，很特立獨行，旁人的善意提醒被我當作無知。我發現作文 篇4我是一個對文學癡迷的孩子，因為癡迷，所以執著，因為是孩子，所以任性，任性的執著，讓我仿佛發現了自我。終于，兩天后，五顆扣子緩緩地被我“排泄”出來，這緊張了48小時的一家人，終于是松了一口氣。當爸爸又一次向我嚷嚷剛倒下去的油要焦了的時候，我內心的小宇宙爆發了，甩下圍裙，沖出廚房。我停下手中的筆，趕忙跑去關燈，又盡量輕輕地跳著跑著進了房間，哪怕吵到了爸爸。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來塑料袋試試，先將里面吹滿氣，再打個結不讓氣漏掉，接著把吹滿氣的塑料袋在頭發上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來了，過了一會，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了，好神奇啊！于是我便找來書探個究竟，原來塑料袋在頭發上摩擦之后，就會帶上靜電，會把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來，但是過了一會兒，塑料袋上的電荷就會轉移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會互相排斥，碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動，奇怪？怎么和書上寫的不一樣，難道是我的摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發上用力摩擦起來，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個紙片立了起來，根本就不會飛。看著，看著，我想起了之前爸爸對我的好，忘記了他對我生氣的那次，況且那次還是我的錯呢。難得在星期天我有閑情為大家做一頓晚餐，可是爸爸媽媽卻一刻不停的圍在我身邊，仿佛是在參加一場小型“閱兵”，檢驗著我的每一步操作。“你剛剛有沒有吃過什么？”我一聽就樂了，調皮地伸出五根手指，模模糊糊地說：“糖糖……糖……”還咯咯咯地笑了起來，媽媽一下子急哭了：“這下好了，真把那五個扣子吃下去了！”什么？糖？扣子？小小的我“哇——”得一下大哭起來，我會死嗎？心中同樣堆砌起來高山一般的問號。打開門，對上四束關心的目光，剎那間，我發現了自我，還是個小孩子。我以為我最懂文字，但其實我那時尚未參透。然而，兒子卻拿起另一盒包裝精美的餅干，說：“這個看起來很好吃。有人問我，是不是轉性（應改為“型”，或者加引號）了，文筆如此平和。如從一件尋常小事中感悟出一個道理，在學習過程中發現了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠請以我發現＿＿＿＿為題寫一篇文章。棋之靜，如一池春水，波瀾不興，棋一旦化靜為動則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰場。接著又從棋藝世界的輸贏得失聯想到人生，一句“其實人生也就是一局棋”自然地由評析對局轉入思考人生，以蘊涵哲理的語言揭示文章的主旨，從而道出諸多人生哲理，顯示出作者豐富的想象力和高度的概括力。我看看她，她并沒有開口說話，可我心中早已覺察。節假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種沙沙的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。此外，本文語言樸實而含蓄，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香等句，辭短情深，耐人尋味。深夜，我真有些吃不住勁了，可當耳畔響起那幾位太陽的聲音拿不回一個獎就回家當傻丫頭!我似乎又增添了勇氣。我發現我長大了成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀??——題記午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。每每關上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下??是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。穩重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北。所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。寫人、寫事、寫物、寫家鄉、寫現象都可以，形式不限，無論多小的發現，只要是自己眼中的發現都有價值，都可以寫。家里養過各種各樣的花，但好多花都像過客一樣，只一兩個季節，就在我眼前消失了。一盆袖珍水竹就這樣誕生了，真有趣！我情不自禁地贊嘆，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛啊！學生討論聽了老師的講述，你知道老師發現了什么？當時的心情如何？怎樣發現的？二、憶發現、入情境引發回憶師：同學們，你一定也有過這樣興奮的時刻“啊，我發現了……”那么你發現了什么？怎樣發現的？可以從生活觀察中去想，如：奶奶喂的母雞一天天地長大，一天你發現母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當媽媽了；你發現植物也會睡覺，動物也有自己的語言；你發現某某同學愛學習了……也可以從周圍的環境變化去想，如：三八河水變清了，校園變得寬闊整潔了……也可以從常識課的實驗制作中去想，如雞蛋浮上來了，花兒變色了…… 正值童年的你們，一定也有你們獨特的，有趣的發現，想把你們的發現告訴大家嗎？我們來學習實踐活動三的習作。小結：同學們發現了那么多新鮮事兒，有生活中的，有學習中的，有制作小物品的，有做游戲時的發現??你們真是生活中的有心人！老師為你們的新奇發現喝彩！四、示范實驗，揭示秘密1． 老師也發現了一個秘密，那就是電影、電視中經常見到的地下黨員傳遞戰爭機密，明明是一張潔白無瑕的紙，到了地下黨人的手里卻視若珍寶，拿回家中往臉盆中一放，機密文件就出來了，這個秘密吸引了老師，老師經過仔細分析、思考、查找資料，終于破解了這個秘密，今天老師就讓你們當一回偵察員來探究其中的奧秘，你們可要擦亮眼睛，仔細觀察，想一想看完實驗之后，你有什么疑問和想法？2． 實驗經過：教師手拿一張白紙，讓學生觀察后，放入含有碘的水盆中，紙上奇跡般地顯出了字跡。3． 朗讀寫好的習作，展示成果。“轟隆......轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來，想看個究竟。”姐姐說。爸爸不讓我告訴媽媽，我答應了爸爸。z 我到煤房找來了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個小架子，然后找來了一張紙，折成一個“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來一支蠟燭，放在架子下面，最后我點燃了蠟燭。然后開始美化裝飾，經過一番周折，一張雖然粗糙，但溫心的廣告設計好了。”這下我的生意真是熱火朝天了，忙得我喘不過氣來。咦？“英語連連看”!我驚喜地在“天空軟件”網站上發現了這幾個字，本身對“連連看”敏感的我，頓時興趣盎然!英語那可是要學習的。不覺之中，學習英語的興趣和效率大大提高!聽著輕快的背景音樂，觀賞著賞心悅目的背景，學著英語，真是寓教于樂，好不愜意!“英語連連看”，我發現的好“東東”，你真是讓我受益無窮。我把蟲子“關”在一次性杯子里，還插了兩個小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。我一邊吃，一玩弄著桌上的東西。我用雙手搓轉熟蛋，整個蛋一起轉動；搓轉生蛋時，蛋白和蛋黃不能一下混合起來轉動，雞蛋自然就不能旋轉了。房間里的冷空氣便會很快流過來填補位置。那天晚上吃完飯，我在衛生間里洗手。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。”忽然，爸爸問我：“于正心，你知道拖把上為什么會長出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問住了。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。于是，我就去查資料。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發現呀！所第四篇：我發現作文我發現作文八篇在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。道路兩旁一座座高樓大廈拔地而起，與昔日低矮的平房形成了鮮明的對比。出于好奇，我決定作一個實驗：拿磁鐵的n極與另一個的s極放在一塊，結果相吸；有那他的s極與另一個的s極放在一塊，結果相斥。因此，大多數物質再正常情況嚇，并不呈現磁性。由此可見，磁類物類由于外部作用而磁化，內部地磁疇整整齊齊。這是怎么回事呢？我苦思冥想，連吃飯和睡覺也在想著這個問題。爸爸走后，我陷入了沉思：“怎樣判斷它是害蟲還是益蟲呢……咦，有了！”我一拍腦門，便從廚房找來一片青菜葉，把蝸牛放在了上面，心想：“如果蝸牛不吃青菜葉就是益蟲，如果吃了，就是害蟲。是我最感興趣的內容了！看了“個頭”不一樣的天文望遠鏡和三球儀，讓我聯想到了要用它去發現和觀察宇宙，從而現在要刻苦學習將來去探索這個廣闊空間里的神奇奧秘。我先點開“程序”，又打開“附件”，輕車熟路地找到游戲，快速玩了幾把爸爸新安裝的“連連看”。現在積分已達九千多分，再不是笨手笨腳的，而是眼疾手快。在山頂俯瞰，大好景色盡收眼底。”她笑著彎下腰，一邊撿起垃圾一邊說：“這么好看的地方，垃圾扔得到處都是，那就可惜嘍。寧波的大街小巷、公園小區，都能看見它的身影。春天，天氣暖和了，水分充足了，樟樹才選擇在這個季節落葉。才過一會兒，上百只螞蟻出現在我眼前，它們有的扛、有的抬，可是蘋果還是沒有移動。過了一會，天變得陰沉沉的，像是快要下雨了，于是我趕緊往家趕。”我立刻向爸爸要了手機，開始上網查找答案。知識，讓我們變成國家的棟梁，可以讓我們“秀才不出門，竟知天下事”我喜歡學數學，因為我有學習的方法，讓我來告訴你吧。可是學語文卻是我最棘手的事，我考試的時候，由于動作慢，作文沒有寫完，有時候還跑題，作文總是扣分很多的，所以我現在要從語文這一面慢慢的進步，這也給我了一個學語文的結論：做什么事情都要快，不要慢。可媽媽叮囑我，說：“曉曉，吃完后把核留著。“是，這是一個普通的橄欖核”我答道。