xx初中數學教師述職報告最終版(更新版)

　　

【正文】 較出色的完成教學。一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理。20XX年參與的課題《優化數學創新題目設計，培養學生創新思維的探索與研究》經過省級部門鑒定準予結題。我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業余時間沒放棄過自學。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自己。初中數學教師述職報告我于200x年6月畢業于xxx學院數學教育系，9月參加工作。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。現就我的工作總結如下：一、思想政治方面本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以******同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。與班主任、家長密切配合。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。回顧自己的教學方式，我深刻體會到向各位教師學習借鑒的重要性。在期末考中，三個班中我班數學均分排名第二，生物均分第一。第三篇：初中數學教師述職報告初中數學教師述職報告初中數學教師述職報告我叫xxx，是今年新招聘的一名數學教師。一學期的教學工作下來，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。2014年9月從事數學教學，現申報二級數學教師職稱。XX年參與的課題《優化數學創新題目設計，培養學生創新思維的探索與研究》經過省級部門鑒定準予結題。“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創新的快樂、收獲的喜悅。研究課程改革，探索新課程教學方法。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規范。第一篇：XX初中數學教師述職報告（最終版）XX初中數學教師述職報告我于200x年6月畢業于xxx學院數學教育系，9月參加工作。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自己。認真學習《初中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。使學生學習生活更加豐富多彩。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。撰寫的論文《對初中數學教學的幾點思考》在省級刊物上發表。2014于7月取得本科文憑。（三）、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產生了興趣，也取得了較好的成績。以上是我任職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還是存在一些不足的地方，在以后的教學中我一定會更加努力，爭取在教育事業做出更大的貢獻。鼓勵學生積極參與到課堂教學中，引導學生主動探索，積極思考；在課堂作業中，精心設計練習作業，使練習作業有層次、有坡度，對于不同層次的學生盡量做到“因材施教”；在課堂下，根據實際情況進行集體輔導和個別輔導。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學習的。為了上好課，我做了下面 的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后 的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有 層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。在日常工作中虛心向老教師學習。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。中考制度的改革對數學教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。尊重領導，認真學習教師職業道德。我堅持不斷豐富自己的專業知識，提高自己的業務素質。老師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。20XX年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲秦皇島市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎；20XX年中考中獲全縣中心初中數學學科第八名；20XX年班主任素質大賽中獲縣級優秀獎；我所講授的《一次函數》獲秦皇島市優秀示范觀摩課；撰寫的論文《對初中數學教學的幾點思考》在省級刊物上發表。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：要提高教學質量，關鍵是上好課。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。二、教學方面：虛心求教，強化自我、師生互動擔任初二數學教學的工作，對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。同時，在集體備課活動中，積極征求其他3位任科教師的意見，提出個人不同的見解，進行討論、分析，采納合理的意見和好的、有效的教學方法。三、班務管理 a、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到抓反復、反復抓。首先，我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況。為此，班主任有責任團結任課教師參 與班級建設。樹立學習榜樣制度的完善。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，挖掘教材，思索教法，研究學生。精選精煉，不搞題海戰術。另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閱讀書籍和網上資源，增強自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩步提高。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。首先是從教學理論和教學知識上。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為姜堰市教壇新秀。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們必須重新思考的