20xx家教市場的相關調查報告(精選多篇)(專業版)

　　

【正文】 所以在職教師從事福州家教的熱情得到遏制，從而造成福州家教在職教師人數的減少。在寒暑假的時候，這樣的家教是需求最旺的時候，要為這個時候，大學生都放假了，時間很是充裕。
近年來，隨著福州市民經濟的改善和對教育重視程度的大幅度提高，福州的家教需求不斷擴大，并且最終形成了一個龐大的家教市場。由于有高校作為依托，合肥的高校家教中心的專業性和可靠性會比較高。很多的家長都會在條件許可的情況下，對孩子的藝術潛能進行開培養開發。在通常的情況下，這樣類型的家教是保姆為主，家教為輔，當然，這里的保姆不是為這個家庭做家務，而只是帶孩子的意思。
“一句話，只要有需求，有市場，我們就可以幫你找到老師！”福州望子成龍家教網的ceo張壹茗先生這樣說。在寒暑假的時候，這樣的家教是需求最旺的時候，要為這個時候，大學生都放假了，時間很是充裕。
近年來，隨著福州市民經濟的改善和對教育重視程度的大幅度提高，福州的家教需求不斷擴大，并且最終形成了一個龐大的家教市場。由于有高校作為依托，福州的高校家教中心的專業性和可靠性會比較高。
“一句話，只要有需求，有市場，我們就可以幫你找到老師！”福州望子成龍家教網的ceo張壹茗先生這樣說。在寒暑假的時候，這樣的家教是需求最旺的時候，要為這個時候，大學生都放假了，時間很是充裕。
近年來，隨著福州市民經濟的改善和對教育重視程度的大幅度提高，福州的家教需求不斷擴大，并且最終形成了一個龐大的家教市場。而這些教師也因此可以說是日進斗金都不為過。
藝術性家教：所謂的藝術性家教是指要求教師對孩子的音樂、美術和舞蹈等藝術特長為培養目的的家教。他們通常會雇傭在校學生收集本校學生的有關信息，然后在通過電話詢問兼職的意愿。目前家教市場缺乏正規的、具有約束力的行業規定，這一方面的法律條文更是沒有，給維權和處理糾紛帶來很大的麻煩。而這些教師也因此可以說是日進斗金都不為過。
藝術性家教：所謂的藝術性家教是指要求教師對孩子的音樂、美術和舞蹈等藝術特長為培養目的的家教。
一、合肥家教市場的主要特點和構成要素
合肥家教市場教師供給的來源和特點
作為合肥家教市場的不可或缺的組成部分，合肥家教教師的來源主要有以下幾種：第一種是人數最多也是規模最龐大的部分，即合肥各大高校的大學生和研究生甚至是博士生。在提高學生考試成績這樣一個目標下，這種類型的家教可以分為補缺補漏型和補習基礎型，補缺補漏型家教主要適用于學習基礎中等以上，家教主要是幫助孩子解決一些學習上問題，這樣類型的家教一般一周只要一次就可以了；而補習基礎型家教是針對那些學習基礎很差的同學，這些學生的基礎薄弱，在課堂上無法和老師形成同步，結果惡性循環，越來越差，這樣的學生只是一周一次是不能解決問題的，一般一周至少要2次以上的補課時間才有效果。第二類是未經工商注冊的中介機構，這樣的機構信譽比較差，人員也不專業，甚至有些機構成立的初期就帶有不良的企圖。
政府有關職能部門管理者的角色缺位
近年來，合肥家教市場發展迅速，但是在管理上卻是明顯的滯后。而這些教師也因此可以說是日進斗金都不為過。
在望子成龍家教網，師大百分家教網、五優家教網、求是家教網，唯你家教網，福州家教大本營這六大家教中，記者又搜索了百度知道，其中福州師大百分家教網，五優家教網，求是家教網負面消息非常多，和學生教員不段發生糾紛事件。資料共分享，我們負責傳遞知識。
記者花了10天左右的時間對福州家教市場做了詳細調查，行程遍布福州的大街小巷，并采訪調查了8個福州家教從業人員，他們之中有福州家教老師，福州家教機構的負責人，以及一些長期有請家教的家長。他們從事家教，一方面可以賺取一定的生活費用和零花錢，另外一個方面也可以借此接近社會，鍛煉自己在競爭日益激烈的社會上的生活能力；第二種是近幾年不斷涌現出來的各種各樣的輔導班，這些輔導班主要是根據學生的需求而開設的，比如美術興趣班，數學輔導班，英語補習班等等，這種班級人數少的五六個，多的上百個。
四、合肥家教市場存在的弊端和形成原因
在對家長和優秀學生等有限資源的競爭中，家教市場存在的弊端就不可避免的顯露了出來，其具體體現為：市場混亂、無序的競爭；家教中介機構魚龍混雜，大批非法中介和黑中介充斥其中，缺乏統一的行業標準，從業門檻低，可信任度不高，缺乏有力的家教品牌；家教學生的合法權益得不到保障，學生維權能力弱；家教老師的綜合素質良莠不齊。合肥家教市場的中介機構可以分為兩類，第一類是經過工商注冊的專職的家教機構，這樣的中介機構經營管理比較規范，他們有自己的專業化和規范化的管理模式，可信度比較高，甚至在合肥家教市場就已經形成這樣的品牌。
學業型家教：這樣的類型家教是合肥家教的主體，據調查有67%的家教屬于學業型的家教。然而，有序的競爭對規范市場運作，提高市場的運作效率是很有好處，但是反之，無序的競爭必然導致一個混亂的市場，并最終使包括學生，教師和家教機構都傷痕累累。根據筆者調查，找尋這樣的家教，家長大多會要求家教老師要有家教經驗，而且必須專業對口。他們從事家教，一方面可以賺取一定的生活費用和零花錢，另外一個方面也可以借此接近社會，鍛煉自己在競爭日益激烈的社會上的生活能力；第二種是近幾年不斷涌現出來的各種各樣的輔導班，這些輔導班主要是根據學生的需求而開設的，比如美術興趣班，數學輔導班，英語補習班等等，這種班級人數少的五六個，多的上百個。
四、福州家教市場存在的弊端和形成原因
在對家長和優秀學生等有限資源的競爭中，家教市場存在的弊端就不可避免的顯露了出來，其具體體現為：市場混亂、無序的競爭；家教中介機構魚龍混雜，大批非法中介和黑中介充斥其中，缺乏統一的行業標準，從業門檻低，可信任度不高，缺乏有力的家教品牌；家教學生的合法權益得不到保障，學生維權能力弱；家教老師的綜合素質良莠不齊。第二類是未經工商注冊的中介機構，這樣的機構信譽比較差，人員也不專業，甚至有些機構成立的初期就帶有不良的企圖。根據筆者調查，找尋這樣的家教，家長大多會要求家教老師要有家教經驗，而且必須專業對口。他們從事家教，一方面可以賺取一定的生活費用和零花錢，另外一個方面也可以借此接近