20xx小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡精品范文(專業(yè)版)

　　

【正文】
在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。
師德是教師素質(zhì)之靈魂，師愛又是師德的靈魂，因此可以說師愛是教師的魂中之魂。因此，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們開設(shè)了班級生活小報的編寫工作。也就是這一周末，她高興地跑到我面前說：”老師，這幾天我在課上都沒有去廁所了，您知道嗎？”“知道，老師真為你高興。多次親切地聊天，默默地蹲下身子為她擦去鞋上的污跡……。我答應(yīng)了，與他商定，由我借他十元錢，買鉛筆盒賠上，攢零用錢還我，學(xué)會承擔責任，以實際行動彌補過失。他們的心像久旱的禾苗迫切需要教師播撒的愛的甘露，愛的力量是無窮的，真誠的師愛能使這些學(xué)生進入情景。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。對“留守學(xué)生的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。”要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。因此，班主任首先要大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡篇一：2020年小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡
優(yōu)秀班主任先進事跡
班級管理工作是一門育人科學(xué)。這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。管理班級還需要耐心。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了感情交流。
二、創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。”想入心者，莫先乎情”。在大家的關(guān)心下，他漸漸進步了，跳繩比賽中他自制了一面大旗，為隊員吶喊加油，此情此景令人感動，他在用自己的實際行動回報愛。
師愛如一縷縷和煦的陽光，溫暖了她的心扉，使她敞開了胸懷。”看著她那陽光般燦爛的笑臉，我心里也有說不出的喜悅。其中設(shè)計的固定欄目”當日一事一議”則是教會學(xué)生細心觀察班中一點一滴的小事，用筆記錄下來，用腦去思考，用心去體會，在真實表達中抒發(fā)情感。關(guān)心愛護學(xué)生是教師的職業(yè)道德，也是班主任做好學(xué)生工作的前提。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。
六、開展豐富多彩的活動。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見。
二、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。《誠實無價》《椅子上的一口痰》教育大家勇于承認不足，誠信于他人……在討論中，同學(xué)們鍛煉了語言表達能力，提高了對問題的認識程度，同時還體會到被他們忽略的”情”,親情、師生情、友情……” 把愛心奉獻給每一位老師和同學(xué)”，成了我們班的一條不成文的規(guī)定，在這個集體中，人人感受到了溫暖，每一位愛的使者，把愛傳播。如何把觀察和練筆有機結(jié)合把訓(xùn)練落在實處呢？教師要善于引發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，讓學(xué)生體會到真實的作文素材就在身邊。同學(xué)們都不約而同地為她鼓掌，她的臉又是那樣通紅，但流露出的卻是喜悅。”看來，這件事不那么簡單，必須找出病因，對癥下藥，去病除根。他真心地承認了錯誤，并希望不要請家長。老師要一視同仁，優(yōu)秀生需要教師的關(guān)愛，差生更需要。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度， 胸襟開闊。古語說：“親其師、信其道。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解一個班級，就必須深入的學(xué)生之中，在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用明顯得非常重要。從教十二年來，我一直擔任班主任工作，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事。
其次，要發(fā)揮充分每位學(xué)生的作用。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為此教師只有用一顆愛心，去撥動學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂曲。孩子進步了，家長也表示致謝。 班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受”陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成”我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。班主任播撒的愛心，用真情的語言，公平的對待，觸動感情點，就能產(chǎn)生巨大的感染力，達到與之情感交融，心理溝通。寬容善待是啟迪學(xué)困生心靈的鑰匙，可以使他們振奮向上。原來，怪異的口音遭到同學(xué)的嘲笑，她很自卑，一著急就