20xx小學支部書記述職報告6篇(專業版)

　　

【正文】 我們把學生的組織發展工作列為重點，尤其是在發展工作中學生推優后，從對積極分子的培養教育開始，均交給支部黨小組去辦。20xx年前半年教師黨員中有4在外學習，包括我自己也在北京師范大學做青年訪問學者，期間恰逢進行科學發展觀的學習與教育活動，這對我來說，是一個機遇，因此即使自己在外學習，也絲毫沒有放松學習，沒有放松對學生黨員、入黨積極分子和重點培養對象的學習工作。
　　集中學習與電化教育合二為一，學習過程中向教師發放討論稿，保證學習實效。
　　進一步推進了?清風校園?創建活動。會議邀請了局督導組全體成員及部分師生家長參加，會議由張東升主持，通報了**學區黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作準備情況，學區支部班子開展了批評和自我批評，支部班子及委員則進行對照檢查剖析，并征求參會人員的意見、建議。
　　5月22日，安排黨員教師自學《對照指出的4大類25個四風問題：立足崗位，努力改進教育教學工作作風》，同時還在學習筆記里寫下了學習心得體會。觀看：陶錦元先進事跡教育片《選擇》、紀錄片《苦難輝煌》。通過強化學習和集中討論，廣大教師統一了思想，提高了認識，對黨的群眾路線教育實踐活動的目的、意義有了更深層次的理解。指導學區各校開展了?我的中國夢?中中小學生漢字聽說讀寫公益大賽活動，引導了師生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大?中國夢?奮發學習、不懈奮斗。指導各黨小組按照?控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用?的16字總要求，切實將政治業務素質好的教學骨干和品學兼優的青年教師吸收到黨的隊伍中來，增強了黨員隊伍的生機和活力。在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。做到對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。創新教研工作，創建科研型校園。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職報告如下。校領導班子牢記宗旨，切實履行職責，處處服務于學生，服務于教職工，服務于學校。 通過學習調研和召開民主生活會，學校班子建設得到進一步加強，工作目標更加明確，思路也更加清晰，廣大黨員和教師對學校教育的發展充滿信心。積極開展“教育系統行風建設活動”和“樹教育新風，塑教師形象”活動，深入組織學習《教師法》、《教育法》和《義務教育法》，學習感動中國十大人物李桂林、陸建芬的優秀事跡等。二、開展留守兒童結對幫扶活動。與黨的群眾群眾路線教育實踐活動結合起來，進一步落實重大事項議事制度，進一步落實民主生活會制度，進一步落實黨風的廉政建設制度。對于學校班子成員查擺出來的問題、建立了臺帳，限時整改，跟蹤問效，促進了黨內生活的嚴格規范，促進了黨性原則基礎上的團結，切實提高了領導班子發現和解決自身問題的能力。
　　進一步創新工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰斗力，促進我校各項工作的健康發展。而往往我們的干部隊伍主要成員，還承擔了繁重的教學工作，很難擁有繼續教育、培養的機會。我能嚴格遵守規定，克己奉公，率先垂范，廉潔自律，大事講原則，小事講風格，處處以一名共產黨員的標準要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。
　　，根據四川省人民政府辦公廳《關于妥善解決中小學代課教師問題的實施意見的通知》(川辦函【20xx】184號)和市、區有關指示精神，按照上級要求，我們對20xx年以前被辭退的民辦代課教師進行了調查審核統計上報工作，并做好了他們的思想穩定工作，確保不越級上訪。
　　(四)繼續開展保持黨員先進性教育和爭先創優活動。根據中央、省、市、區等各級要求和部署，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，以切實解決“四風”突出問題、轉變工作作風為重點，成立了由我任組長的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定了各個環節活動實施方案，嚴格按照時間節點，認真深入開展了“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改提高，建章立制”三個環節黨的群眾路線教育實踐活動。加強德育隊伍建設。小學支部書記述職報告6篇　　年終了，作為小學的支部書記，為本職的工作做一個述職報告。完善了議事和決策機制，堅持集體領導和個人分工負責制，發揮集體智慧優勢，重大問題都提交班子集體研究討論決定，對集體研究形成的意見，自己帶頭履行，在班子中形成了互相尊重、互相信任、互相提高、互相支持、互相諒解的和諧氛圍。進一步從思想上認識到本次教育實踐活動的重要性和緊迫性，提高了服務師生、服務教學的意識，樹立起黨員干部務實清廉的形象。
　　(五)注重師德師風建設。協助工會做好一年一度教代會的籌備和召開工作。做到一切圍繞學校的發展與和諧，樹立主動服務的新觀念，使自己真正成為“身體力行、雷厲風行、修身潔行”的干部。對入黨介紹人的作用發揮不夠，培養聯系人只注重入黨前的關心和培養，入黨后往往就停止了聯系和教育。現將個人履行黨建工作崗位職責情況匯報如下：
　　一、以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，加強黨員干部隊伍的建設
　　努力學習、加強思想作風建設
　　在工作中，黨員干部做到了“三個帶頭”：一要帶頭學習，認真學習了中央“八條規定”、林甸縣教育系統規范教師行為“十不準”及黨的、xx屆三中全會、系列重要講話精神以及中央編發的《論群眾路線——重要論述摘編》等三本書，集中觀看了《鐵人王進喜》、《廉政準則》、《于海河》等情景短劇。同時，注重教育，積極培養。
　　 轉變工作作風。
　　三是所有黨員都能夠緊密團結在黨中央周圍，堅決貫徹黨的教育方針，以點帶面，強化了全體教職工的精神文明建設，形成了優良的校風和教風，也為培養學生德、智、體全面發展樹立了榜樣。特別是加大對年輕班主任的培訓，舉行班主任工作經驗交流會，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，促進教師隊伍素質的整體提高。
　　三、樹立創新服務意識，鍛造一流領導集體。
　　班子成員在各項工作中求真務實、開拓進取，做到以誠待人，以理服人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。了解掌握教職工的基本情況和動態，培養骨干，抓好典型，深入細致地做好思想政治工作。加強體衛藝工作，創建健康型校園。學校及時調整充實校務公開領導小組、工作機構和監督機構，制定詳盡的年度工作計劃和具體措施，切實把校務公開工作列入學校的重要議事日程，真正形成黨組織統一領導，學校行政主持，工會組織協調監督，業務部門各負其責，教職工積極參與的工作格局。
　　二、主要工作
　　20xx年，學區支部以《關于印發的通知》(海教黨發[20xx]08號)為指導，結合學區實際，從學習貫徹黨的、xx屆三中全會和系列重要講話精神，切實加強基層黨組織建設，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，扎實推進?清風校園?建設活動等方面進行了認真細致的工作：
　　(一)把學習貫徹黨的、xx屆三中全會和系列重要講話精神作為首要任務，大力推進學校黨的思想理論建設
　　深入開展黨的、xx屆三中全會和系列重要講話精神學習教育活動。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入教育總體規劃，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到學區各校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。使黨員教師進一步明白了求真務實是我們黨思想路線的核心內容，是共產黨人應具備的政治品格，更是我們領導干部必須遵循的準則。李某作為教體局副局長，居然棄名而逐利，實在是我們應該引以為戒的地方。
　　6月3日，黨員教師集中學習了《同呼吸才能心相印——在正定工作期間堅持群眾路線紀實》《同志在正定》《周恩來的四個晝夜》《孔繁森》《牛玉儒》五個材料(即?群眾路線?五個專題復習 專題三：勤政務實)。
　　9月29日，安排黨員教師自學《改革熱點面對面》P131142?——談反腐敗體制機制創新?，使黨員教師深深明白了這樣一個道理：老虎不打不死，蒼蠅不拍不滅，腐敗不會自動消失，放任不管只能愈演愈烈。廣泛開展廉政文化創建活動，大力培育和弘揚廉潔價值理念。同時，教師的政治素養也得到大幅提升，體現到教育教學工作中就是更加堅持以生為本，更加甘于奉獻教育事業的精神風貌風靡校園。通過學習，提高了心理系支部黨員的理論思想素質。嚴格要求自身做到不貪污學生的錢財不占學生便宜，并教育引導教師黨員和學生黨員加強自律，樹立黨組織的良好形象。
　　第二，充分尊重黨員的民主權利，發揮每一名黨員的作用。
　　總之，一年來，在全體黨員教師和非黨員教師的共同努力下，黨支部的思想組織、作風建設力度得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力得到了有力提升，但距離上級的要求肯定還有差距，學區黨支部還需進一步探索黨建工作的新路子，圍繞學區教育教學中心任務，繼續帶領全體黨員教師再接再厲、勤奮務實、開拓進取。
　　認真開展班子民主生活會。
　　積極推進黨風廉政建設責任制落實，進一步加強了反腐倡廉教育。
　　8月30日，支部組織全體在職黨員召開了一次專題組織生活會和黨員大會的動員大會。?
　　5月19日，安排了一次政治自學活動，主題為《?群眾路線?五個專題復習 專題二：為民服務》，內容為：《海原縣教育系統黨的群眾路線教育實踐活動學習資料匯編(第一輯)》第1頁：《同志在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時強調：大力學習弘揚焦裕祿精神，繼續推動教育實踐活動取得實效》。同時，好作風和好習慣的形成需要一個過程，我們既需要激發持之以恒的過程意識，力度不減，溫度不降，也需要常懷以問題為中心的問題意識，時時消減私心雜念，不停敲打積弊頑疾。
　　3月11日，學區黨支部書記組織學區人員及中心小學全體教師學習《同志在xx屆中央紀委三次全會上的講話》。充分發揮了校園文化的熏陶作用和示范作用，指導學區各校開展了體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化活動。指導各校大力弘揚理論聯系實際的學風，把用中央精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為理論學習的出發點和落腳點，堅持學以致用、用以促學，進一步理清了改革發展的新思路、制定改革發展的新舉措，切實把學習活動的成效體現到了推動教育事業的科學發展上、保障和改善教育民生上、維護校園安全和諧穩定上、提高黨的建設科學化水平上。
　　在自身要求上有差距：有時因工作的繁重與壓力，產生緊燥情緒，措辭有時因過急而傷了一些同志的感情。
　　三、本年度黨支部的主要工作
　　學校黨支部認真開展了廉政文化進校園、糾風治亂工作。加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵襲。對因病住院的教師家屬，在得知情況后，也及時到醫院看望，使老師們心里都非常感激。其身不正，雖令不從”。
　　學校領導班子成員按照各自分管的工作，通過座談、問卷、深入教學組、班級等途徑開展調研，并寫出了調研報告。做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作氛圍。繼續開展以“三評”為主要內容的行風評議活動，通過學生評老師、老師評學校、社會評學校的三評方式，有效的規范學校的辦學行為和教師的從教行為，不斷地強化師德師風建設。她們用自己的實際行動，學習和踐行了社會主義核心價值觀。保證了學校各項制度在實際工作中得到了有效落實。第二，理論素質有待加強。
　　在教育局布局調整后，本人對新合并的學校教職工了解不深入。凡遇教師生病住院或遇其他困難，我們都要組織相關人員去看望和慰問，關心他們的疾苦。學校黨支部成立了黨