20xx小學(xué)語文教師述職2(專業(yè)版)

　　

【正文】 有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。
注重課堂教學(xué)效果。回首這一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。在教學(xué)上，有疑必問、在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到積極請教，學(xué)習(xí)他們的先進的教育教學(xué)理念，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作，
四、在個人業(yè)務(wù)方面： 完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。通過參與教研活動，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提
高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年
齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。我還需要在各
級領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長補短，更加完善自己。 帶著一顆“愛心”去工作，
讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容
易接受教育，并很快地加以改正。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又
是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于2002年6月獲取西北大學(xué)漢語言文學(xué)
專業(yè)大專文憑。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。小學(xué)語文教師述職篇一：2020~2020年小學(xué)語文教師述職報告
2020~2020年小學(xué)語文教師述職報告
三年級四班陳雪
本人陳雪參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責(zé)三年級四班的語文教學(xué)工作。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。我非常熱愛教育事業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)貢獻自己的青春
與力量！ 下面，我著重從語文教學(xué)和班主任工作兩方面進行匯報。多媒體教學(xué)，是一種新的教學(xué)法。放學(xué)后，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理發(fā)
店。
我還深知要教育好
學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)
生。
三、學(xué)習(xí)研究方面：
俗話說得好：要想學(xué)
生有一杯水，自己必須有一桶水。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他
們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指
明了紀律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們
自覺的外在行
為。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
二、德育工作
（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。
堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。今年，我擔(dān)任著二(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。盡量給每個同學(xué)展示的機會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的
我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
（二）、培養(yǎng)良好的班集體
加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。 “碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。
篇二：2020小學(xué)語文教師述職報告
尚行勤耕、真愛博學(xué)
——小學(xué)教師年終述職報告
徐莊小學(xué) 蔣潔
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。
開展各種語文活動。
（二）、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤
砍柴功”。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
當(dāng)然還利用課余時
間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句（記讀書筆記達兩萬字以上），
寫寫心得體會，收益匪淺。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地
位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動
了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成
的。也使得我本人在短短幾年時間里成為學(xué)校的骨
干教師。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準(zhǔn)備，把上課時
要提的問題做到心中有數(shù)。我所帶班級的學(xué)生語文考試成績幾乎次次第一，在學(xué)校
舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學(xué)生總能穩(wěn)奪桂冠。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變