20xx教導主任年度述職報告共3篇(專業版)

　　

【正文】 寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態度。
　　2. 創新意識：
　　創新預示著變更，預示著改革，也預示著發展。李德華、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優課、匯報課等活動，均獲得優秀獎。
　　三年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數十次。為此，將做以下一些工作：
　　(1)努力為教師營造學習和研究的氛圍。在如何開展好教學工作，校長們給予了我明晰的指引。原本以為，這些事情都會水到渠成，但是，在實際工作的過程中我終于領悟了什么叫做知易行難，很多時候，說起來容易，但做起來就不是那么簡單的事情了。
　　六、強化服務，共建美好家園。考核要嚴。特別注重周一的升旗儀式，國旗下講話和班級周評工作，利用周一升旗進行上周工作總結和本周工作部署，得到引領學校教學工作的目的。扣不扣錢，發不發獎不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。教學要活。
　　五、開展大練兵，提高教師綜合素質
　　為落實市教體局開展的“研讀新課標，創建高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。不過，在擔任教導主任的這一年里，我時常在不停地問自己，我該做些什么?我該怎么做?我還要做什么?我想，這幾個問題不但在過去的一年里我進行了思考，在以后的日子里，我還會深入的思考，并從工作中驗證自己的思考，從而加深對問題的認識。為什么這樣說?因為沒有實踐的聯系和運用，再精辟的理論都淪為空談。了解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。所以，從進主任室那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。“傳美”等部分課題在“xx”期間得到了繼續研究的權利。一個主要的領導是這樣，一個教導主任更應體現這種意識。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
　　4. 新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。
　　6. 參與意識
　　參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發展的阻礙者，不斷創新。可以說，付出和回報是成正比的，在縣教學質量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質能力得到均衡發展，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。縣教科所組織的“十五”科研工作結題現場會在我校舉行，與會教師200余人，趙彩霞、張清杰等4人代表實驗教師出課4節，均得好評。
　　(4)力爭為青年教師搭建成長的平臺。在有些事情我無能為力的時候，總會有有特長的老師給予我熱情的幫助(郁寶如校長、王勇老師)。
　　、期中、期末精心組織人員對教師的備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思、班務手冊等進行定期的教學常規檢查，及時總結反饋成績與檢查中存在的問題。我知道，老師們每天的工作很辛苦，我會力所能及地提供服務，我辦公室每天保證兩三個暖瓶的水滿滿的，周一至周五周辦公室門從不落鎖方便教師喝水打電話。作業要求教師精心地科學設計，控制好作業量。一是查早讀和作業檢查評比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標。回顧這一年，我主要做了以下六方面工作：
　　一、加強日常管理，創設良好的學習環境
　　首先，抓考勤。要求各備課組每兩周開展一次集體備課交流。—。新的一年承載新的希望，新的一年書寫新的輝煌，我將一如既往地做好自己的本職工作，向全體師生和各級領導交一份滿意的答卷。對于這個崗位，到底該做什么，我想還需要不斷的思考，如：如何能夠做到既能提高課堂教學效率，又能減輕教師們的負擔，如何能夠讓學生做到既學得開心，有學得有效?有待進一步探索。不管工作有多忙，堅持上網收集教學參考資料借鑒人家的智慧，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。在今后的一段時間內想老師之所想，力爭為老師們排憂解難，當好老師們的服務員。三年當中，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。但俗話說：沒有涓涓細流，無以匯成江河，沒有塊塊基石，何見高峰聳立，不管是在過去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪，