20xx教師培優補差計劃(專業版)

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【正文】
　　輔導內容
　　解題技巧與速度，閱讀與寫作能力培養
　　輔導目標
　　提高對問題的分析理解能力與敏銳度，對知識點做知道所以然，引導培養利用多種資源自學的自覺性與能力，寫作再求質量的同時求速度。
　　認真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優補差活動中去。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。在對我班學生的學情進行分析之后，我了解到部分學生成績差的原因是多方面的。
　　組織組內學生研究學習方法，共同競爭，共同促進，提高學習興趣，優化學習方法。
　　二、目的
　　立足畢業會考以提高合格率、優秀率為目標，爭取每一個畢業的學生能畢業，每一個能達優的學生能達優，充分調動學生積極性，挖掘學生潛能，以取得優良的教學效果。
　　其他業作時間。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。
　　優秀生的輔導，與學科競賽結合起來，作業設置與批改落到實處。
　　輔導過程
　　輔導后記
8 。
　　重視個體差異，針對個別學生知識缺漏下班個別輔導，并注意啟發學生思考，不占用自修或課余時間集體講課。正所謂“親其師，而信其道吧!”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。對學習有困難的同學，要積極引導他們參加語文課堂活動，多鼓勵他們,發現閃光點。
　　晚自

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