20xx教育工作情況調研報告(專業版)

　　

【正文】
知人善任，促其成材
教師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創造需要和成就需要，“發現——信任——增壓——激勵”，成了我校教師在基本功比賽中獲勝的法寶：我校領導經常深入聽課，了解掌握全校教師的教學情況，每次開課后，聽課的領導都要及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優點、缺點，提出改進的地方，使教師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。我校結合教教育局有關要求實施名師工程，對于提高教師專業水平、敬業精神等都起到了積極的推動作用。
教師隊伍整體初始學歷較低。結合我校學生逐年增加的現狀，擴大辦學規模，合理配置教育資源，優化教育結構，發揮資源和資金的最大化使用效益，推進義務教育一體化、均衡化、和諧化發展，全面提高教育質量和辦學效益。”最后問學生“它們之間的矛盾能否調和？結果怎樣？”這一問正是各種事實的結合點，把學生的注意力都集中到這一點上，就在學生面前揭示出一種新知識——國家并不是從來就有的，它是生產發展到一定階段從而必然產生階級的時候才出現的。二、要與時俱進，做到才思敏捷。最后，學生喜歡的教學方式和認為有效的教學方式中，超過半數的學生選擇了以學生為主體的自主、合作、探究式學習方式。②對自己在本學科的學習是否有信心，62%有信心，26%信心一般，12%信心不足。四是對農村教師評優選模，適當實行傾斜政策，提高農村教師的職業認同感。同時，要提高學校吸引力，確保初中輟學率逐年下降，力爭小學無流失。主要表現在：
實現義務教育均衡協調發展，任務依然相當艱巨。四是教職工實行全員聘任，因崗設職，定員定崗。
（二）教學質量有了很大提升。堅持政府為主，積極爭取上級扶助獎勵資金，不斷增加教育經費投入，下大力改善辦學條件，完善內部配套設施，取得了顯著成效。能夠擔當小學各年級的課程，得到學校家長和學生的認可，特別是李濤老師的教學能力在學校各教師中尤為出色。學校共有六間教室，作為最基本的教學場所，應有的音樂教室，實驗教室，操場等一概沒有。上科學課的實驗器材不全，學生上課用的課本也不全。李濤老師說：“如果說老師是園丁，學生是花朵，那么教學就是施肥、拔草、灌溉、捉蟲等一系列管理行為。目前，全縣共有2處省級規范化學校，23處市級規范化學校，15處市級示范鄉鎮幼兒園，72處縣級規范化學校。全縣各級各類學校不斷更新教育觀念，堅持育人為本、德育為先，積極推進素質教育，大力開展課程教學改革，深化教學內容方式、考試招生制度、
質量評價制度等改革，提高學生綜合素質，不斷探索科學高效的管理方法，各項管理日趨規范。
（四）教育隊伍素質有了很大提高。縣鄉、鄉鎮、校際之間的差距較大，校舍、師資、內部配套設施等參差不齊，縣域內中小學辦學水平的差距嚴重制約著均衡協調發展。
(二)籌措教育經費，教育投入向農村學校傾(轉載于:關于基礎教育工作情況的調查報告)斜，改善農村學校辦學條件。采取這些措施，實行物質激勵與精神激勵的有機結合，將建立起長效的激勵機制，這對于農村教師安心執教，減少優秀、骨干教師的流失，穩定教師隊伍有積極作用。③認為自己成績不理想的原因，9%認為基礎差，26%未認真聽講，65%花的時間少。也有部分學生認為課堂討論是有效方式。三、要腳踏實地，不斷提高自己的專業水平。是階級矛盾不可調和的產物。
二、教育布局與學校管理體制
（一）教育布局
，1386口人。我校教師隊伍整體學歷偏低。
四、發展的措施和辦法
采取切實措施，加強學校教師隊伍建設。根據聽課的情況，選拔培養骨干教師，并利用教師基本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉，促其成材，校長、教導主任要給予深切的關懷和鼓勵，并從人力和物力上給予最大的幫助，俗話說“臺上一分鐘，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。通過這樣有目標的培訓，使教師們在教學的基本技能能較快掌握并提高。通過實施精品師資工程，充分發揮模范的引領作用，打造校級、市級、區級優秀教師、學科帶頭人或骨干教師。學非所教、教非所學的現象普遍存在,如語文教師教品德與社會,數學教師教科學或健康或是教兩個不相關學科的現象非常普遍。例如《翠鳥》文第三
篇三：學校教育工作調研報告
胡劉小學教育工作調研報告
為了貫徹落《崆峒區2020年2020年教育事業發展規劃》，適應學校發展的需求，根據我校今后人口和生源發展狀況，進一步整合學校教育資源，實現教育資源的優化配置，保證教育事業穩定、健康、持續發展，我校對所轄小學的教育工作進行了認真調研，現將調研情況匯報如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，立足現有實際，著眼未來發展，以長遠的發展眼光認真做好規劃和論證工作。”然后問學生：“兩者的關怎樣？”學生答是“根本對立的。對此，我認
為可從這幾方面入手：一、要勇于創新，嘗試多種教學方法。從調查結果中可以看出，學生在思想品德學科的學習上缺乏科學有效的學習方法，對
于老師布置的作業也存在著敷衍了事的現象，沒有認真對待。現將從中隨機抽取的問卷進行了統計和分析，結果如下：
（一）數據統計
學生學習現狀與學習興趣調查
①目前在本學科的學習成績，有6%受調查者認為很好，24%好，39%一般，11%差。三是適當提高農村中小學高級教師職務崗位的比例，放寬農村教師職稱評審條件，把到農村支教一年以上作為教師職稱晉升的必要條件之一等。嚴禁義務教育階段進行留級或變相留級。
二、基礎教育存在的問題
盡管揭西縣的基礎教育取得了比較顯著的成績，積累了一些可貴的經驗，但是距離科學發展觀的要求和廣大群眾的需求還有一定的差距。三是精簡鄉鎮聯校 富余人員，全部充實到教學第一線。河婆中學東擴工程正在有序進行，制約河中發展的操場問題即將解決。
（一）辦學條件有了很大改善。學校其它老師教齡在20年以上，有多年的教學工作實踐，積累了許多教學經驗，具有一定的教學能力。 二辦學硬件學校共有十間校舍都是六七十年代的老房子，可以說十分破舊。
三師資條件
學校有三名年輕老師，教學年齡在三年左右，分別是王剛、賈艷剛、王鋼老師。李濤老師每年都參加國培，進行深刻的反思，而后不