[政史地]哲學生活第一課第二課時關于世界觀的學說(專業版)

　　

【正文】 他用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓住了 。第一課 人教版 政治 政治 必修 4 第一單元 第一課 第二課時 系列叢書 進入導航 解析： 世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點，不是對某類具體事物的看法， A 、B 、 D 均不符合題意。政治 第二課時 系列叢書 進入導航 ① 認為哲學是科學之科學，是最高概括的科學 ② 主張科學是哲學的知識前提，哲學是科學的最高概括 ③ 強調離開了哲 學世界觀的指導，科學研究就不能取得進展 ④ 指出哲學與科學具有一致性，哲學對科學具有方法論的指導作用 A ． ①② B ． ②③ C ． ②④ D ． ③④ 人教版 第一課 必修 4 第一單元 第一課 人教版 具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規律和奧秘，哲學則對個別的規律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。 第二課時 系列叢書 進入導航 哲學 具體科學 區別 作用不同 為人們認識和改造世界提供方法論指導 為人們認識和改造世界提供具體的方法論指導 人教版 人教版 第一課 政治 第二課時 系列叢書 進入導航 比較 哲學 世界觀 區 別 產生時間 順序不同 哲學晚于世界觀 世界觀早于哲學 人教版 必修 4 第一單元 必修 4 第一單元 政治 第一單元 生活智慧與時代精神 系列叢書 進入導航 第 一 單元 生活智慧與時代精神 第一單元 生活智慧與時代精神 系列叢書 進入導航 第 一 課 美好生活的向導 人教版 必修 4 第一單元 第一課 第一課 政治 必修 4 第一單元 第二課時 系列叢書 進入導航 2 ． 世界觀與方法論的關系 比較 世界觀 方法論 區別 世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點 方法論是指導人們認識世界和改造世界的根本原則和 根本方法 人教版 政治 政治 哲學與具體科學是一般和個別、共性和個性的關系。政治 第二課時 系列叢書 進入導航 【例 1 】 下列有關世界觀的說法中，正確的是 ( ) A ．世界觀是人們對整個自然界的根本看法 B ．世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點 C ．世界觀是人們對整個世界以及人和世界關系的科學觀點 D ．有的人有世 界觀，有的人沒有世界觀 典例精析 人教版 第一課 第二課時 系列叢書 進入導航 ① 具體科學是哲學的基礎 ② 隨著具體科學的發展，神創論的荒謬性逐漸暴露出來 ③ 具體科學是哲學的科學前提 ④ 具體科學的發展為哲學的豐富和發展提供了條件 A ． ①②③ B ． ①②④ C ． ②③④ D ． ①③④ 人教版 政治 必修 4 第一單元 答案： C 人教版 第二課時 系列叢書 進入導航 3 ．任何一個健全的成年人都會在其生活實踐的過程中形成一定的世界觀，人們在日常生活中就是按照自己的世界觀來解 釋一切現象和處理各種問題的。第一課 必修 4 第一單元 必修 4 第一單元 政治 第二課時 系列叢書 進入導航 2 ． 寓言故事 —— 掩耳盜鈴 人教版 到了唐朝，唐高祖李淵聽到這件事后，覺得很可笑，說： “ 此可謂掩耳盜鈴也。這下他可犯難了： “ 要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢？ ” 于是，他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳 朵也同樣聽不見的。必修 4 第一單元 由此產生了女媧補天的神話。天不 快樂閱讀 人教版 第二課時 系列叢書 進入導航 C ．哲學為具體科學的研究提供指導，要學好、用好哲學 D ．具體科學的發展推動了哲學進步，要認真學好具體科學 人教版 政治 必修 4 第一單元 第一課 隨堂訓練 人教版 第一課 必修 4 第一單元 政治 必修 4 第一單元 ( 4) 從與具體科學知識的關系上看，哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。 (2) 哲學是人類 對自然、社會和思維的各種知識進行概括、總結和反思的一門學問。第一課 如，物質決定意識是唯物主義的根本觀點，它要求一 切從實際出發，使主觀符合客觀，但很多唯物主義者照樣犯主觀主義的錯誤，滑入了唯心主義的泥潭。必修 4 第一單元 人教版 第一課 政治 政治 人教版 政治 有 的 放 矢 人教版 第一課 第二課時 系列叢書 進入導航 3 ． 反對兩種錯誤認識 既反對把哲學 ? ______ ____ ，把零散的、不自覺的世界觀當做哲學學說；也反對把哲學 ? ________ __ ，認為哲學只是哲學家的事情。 第二課時 系列叢書 進入導航 ( 2) 相互依賴：具體科學是哲學的 ○23 _______