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八年級語文上冊第七單元第26課古文二則生于憂患，死于安樂課件新版語文版(專業版)

2026-08-07 03:48上一頁面

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【正文】 C．人恒過，然后能改。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。㈠故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 B．險要的地方 C．驚險 D．危險的事 A B B ⒉ 下列各句中沒有通假字的一句是( )。 2．兩章比較這兩章都具有短論的特色，作者抓住實質問題，以高度概括的語言作扼要的論證，中心鮮明突出。，卻死在安樂幸福之中。小結 ⒈ 詞性活用苦、勞、餓、空乏、亂、動、忍都是形容詞或動詞的使動用法，翻譯時，要譯成 “ 使 ……” 固國不以山溪之險。恒，往往。勞，使動用法，使 …… 勞累。下面我們一起來看看課文是怎樣論述這個問題的。出則無敵國外患者，國恒亡。再論證 “ 死于安樂 ” ，高度概括歷史上大量安樂亡國的事實加以說明。 ⒌所以動心忍性。 “過 ” 字不作名詞 “ 過失 ”解，而是動詞 “ 犯過失 ” 之意。 ⑴舜發于畎畝之中 ( )。 quǎn g233。，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利 B．得道者多助，失道者寡助 C．寡助之至，親戚畔之。 C ⒔ 選出下面能表述本文論述中心的一項是 ( )。 A．第①段運用排比句式來列舉事實。 ⒒ 選出下面這句話節奏劃分正確的一組是 ( )。多助之至，天下順之。，出則無敵國外患者，國恒亡。后一章將中心論點置于最后，先論證 “ 生于憂患 ” ，后論證 “ 死于安樂 ” 。 D整體把握《生于憂患，死于安樂》一章選自《孟子入則無法家拂士國拂 ⒉ 一詞多義國防國家不順同 “ 弼 ” ，輔弼 ⒊ 通假字。而，表并列。餓其體膚，使他身體餓瘦。孟子曾周游列國，不為諸侯所用，退而與弟子萬章等發展孔子的學說，作《孟子》七篇 (共 261章 )。人恒過，然后能改：困于心：而后作：然后，這樣以后。歸納全文中心論點。 ⒉餓其體膚。最后一部分 (4段 )歸納全文的中心論點。③ “ 有亭翼然臨于泉上者 ”中的 “ 翼 ” 原是名詞，指 “ 鳥的翅膀 ” ，在這里活用作

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