習作3生活中的新發現(專業版)

　　

【正文】 　　然而，少數同學在寫這次作文時覺得很難寫，這是什么原因呢？我想這與缺少生活的積累，平時關心生活不夠不無關系。　　【老師這樣說】　　同學們，當你讀了這幾篇文章后，是否有眼前一亮，茅塞頓開的感受呢？原來，寫以“我的發現”為內容的文章可以這么寫啊！我們可以看出，這些作文的選題比較自由，拓展了我們的視野。……可真像小人國里的一名黑衣戰士。　　我發現小區里的車一下子多了不少。這可真不簡單啊，以前，他可是出了名的“死摳”啊！他的鋼筆字雖然不漂亮，但態度端正了，字寫得也不賴。寫徐倩時，我考慮到她寫得字很漂亮，又認真，也由于我一直對她很佩服，所以決定先寫她。怎么回事啊？我進一步細細觀察，發現只要落進一些粉筆灰，就會冒出一些小水水泡。整個過程，寫出了自己發現現象的體會和思考。我索性將它翻了個跟頭，可它像木頭人一樣，毫無反抗。但又覺得這個內容寫起來有點空，寫不出什么新意。怎么回事呢？是風小了？好像不是。　　２、題目可以用“我發現……”，也可以根據所寫的具體內容自擬題目。我試放了好多次，忙得我一身臭汗也沒有能將“大老鷹”送上天。我并沒有在意，繼續放我的風箏，反復試了好多次，“大老鷹”就是不起飛。看來，要寫出優秀作文，得要注意選準內容才行。我想證實我的想法，就有意躲開，加強了“偵察”。何不再玩一回呢？“那就做粉筆畫玩吧！”我向表哥建議道。沒辦法，我只好請教電腦大師了。無論是成績較好的，還是較差的；不論是男生，還是女生；或是調皮的，或是文靜的……他們的進步都不小。可我偏偏又是一個粗心的馬大哈。正當我數著車的時候，一位老大媽攙著孫子過來了。用了一些好詞好句。如何將自己的一次發現，精彩地展現出來呢？我想，這就首先要學會將發現的過程一步步地寫具體，而不能籠統概述。然而魯薇同學卻能敏銳地捕捉素材，根據現象，打破沙缸問倒底，不斷地思考，并追求緣由。整個過程，一步步地推進，寫得合情合理。　　王阜陽：李星星寫的《我發現同學們在進步》寫得很有條理，有總有分，讓人看了就明白。首先內容很新穎，甲蟲會裝死，我從來就沒有聽說過。可又用一個理由反駁掉了。這和以前的馮陽比，可是判若兩人啊！　　還有王華東，他的變化也不小。寫第一自然段時，我就想還是按總分總的格式寫吧！于是，這一節就總的反映同學們在各方面的學習都有了進步。我趕緊去洗手間。　　３、我的心里話俗話說得好，好文章都是修改出來的。　　我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉睛的盯著它看。然后，在爸爸的幫助下，我小心翼翼地放“大老鷹”。嘿，來這兒放風箏的人可真不少，已經有許多風箏飄飄悠悠地飛上了天。習作３生活中的新發現【題目與要求】　　題目：我們在生活中總會有一些新的發現。很快便來到了放風箏的“老根據地”我家附近的四季園廣場上。我老老實實地按照爸爸的話做了。它只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰士。至少我有了這個發現后，我就特別喜歡觀察小昆蟲了。不過，卻將裝有粉筆末的盆打翻在地，再一看，我的手上、身上全是粉筆屑，被搞成了一個“粉筆人”。　　４、我的心里話李星星：我原先準備寫發現風箏的品種越來越多，可轉念一想，還是寫點兒實在的吧！于是我想起了“同學們在進步”這樣的話題。吹豎笛是讓男生們頭痛的，而他竟可