心理衛生與心理輔導試題(附答案)匯集(專業版)

　　

【正文】 (5)預防與發展相結合的原則：心理輔導的目標既包括促進心理的健康發展，又包括預防心理疾患和行為偏差。：厭惡法是將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。”請分析這些同學存在的心理問題及常用的輔導方法。33．學校心理輔導的基本目標是通過學校有意識的指導和幫助，使每個學生都具有良好的______和______，提高其心理健康水平。這種心理的輔導首先要找出性心理扭曲的原因，導致性心理扭曲的原因許多是由于長期以來不敢與異性接觸，對異性懷有自卑、膽怯或偏見、不滿、厭惡等心理引起的，所以盡量創設兩性交往的環境，使兩性進行正常交往，兩性交往的缺乏或不當對于青少年的身心發展有極為深刻的影響。高層次的共情可以協助來訪者擴大眼界，覺察其間未加探討、忽略的部分，協助來訪者辨別問題的重點，完全掌握原來只能部分掌握的行為與感覺。答案：歇斯底里型人格四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）1. 情感反應答案：情感反應就是輔導人員對來訪者所表達出的情緒情感的理解與反應。A. 15 B. 30 C. 45 D. 60 答案：A10. 20世紀50年代開始形成行為轉變法，1954年( )首先提出“行為治療”的概念。）35．生物反饋法（答案見書P121）36．呼吸調節法（答案見書P189）五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請簡要描述生活事件和心理應激對中小學生心理健康的影響。28．現代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。33．從情感的發展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉向去依靠______的感情。（答案見書P8587）42．(本題l5分)小王和小李都是小學的心理輔導教師。成年期前，男子平均每年減少( )A. ：C15. 在精神分析學說的修正者中，用“擺脫自卑感的補償作用”來代替性本能的心理學家是（ ）A. 榮格B. . 弗洛姆D. 艾里克森 答案：B16. 生活在父母離異、父母不和等家庭環境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響（ ）A. 父母親的教養思想、教養態度B. 親子關系C. 父母親的文化修養及個性D. 父母的教養方式 答案：B17. ，記成“山間一寺一壺酒”，這種記憶方法叫( )記憶法。2. 簡述發展性輔導的特點。如把強迫癥比成一棵樹，那么，患者體驗和表現的眾多癥狀是枝葉，“怕”是主干，個性缺陷是樹根。此時可采用說些笑話，玩些游戲，去運動等其他活動來轉移自己的注意力，從而達到消解性沖動的目的。六、論述題（本大題共2小題，共27分） 41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導目標與輔導過程。、自我和超我三部分組成。(2)克服固執的方法主要有：認識固執的本質，歡迎不同意見，學會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。②進行放松訓練。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。《關于歇斯底里研究》__一書，標志著心理分析的正式創立。（答案見書P150）39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標準。 28．人應付緊張性刺激，維護康寧心理的手段被稱為______。運用此法的關鍵是用強力性信號禁止強迫性觀念的出現，對不聽使喚的大腦猛喝一聲“停”。答案：自負的產生一般有以下幾個方面的原因：(1)不當的家庭教育，過多的夸贊與表揚；(2)生活經歷的一帆風順；(3)片面的自我認識；(4)自居作用，把家庭、父母的優越當成自己的一部分。在嚴重的應激情況下，這種家庭的成員易產生神經癥或防御性神經癥。A. 生理B. 心理性C. 社會性D. 個人性 答案：C3. 在小學階段，( )交往日益在兒童生活中占據重要的地位。42．(本題l5分)小王和小李都是小學的心理輔導教師。 自學考試 心理衛生與心理輔導試題及答案匯集 +1心理衛生與心理輔導試題及答案匯集一、2009年7 月心理衛生與心理輔導試題及答案一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．在中小學心理輔導課程的教學方法中，腦力激蕩法屬于（ ）A．角色扮演法 B．價值觀辨析法 C．行為強化法 D．榜樣引導法2．心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（ ）A心理狀態 B心理過程 C個性心理 D社會性3．某些特殊人格常常成為某些神經癥的發病基礎。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。A. 自信心B. 自尊心C. 自知之明D. 自強心 答案：A2. 情感是情緒的概括化、穩定化的表現，較情緒穩定和深刻，往往與( )需要密切聯系。答案：評估對象的選擇4. ___ _（外向型，內向型）家庭成員在面臨外部壓力時，往往互相依賴，互相參與，且易缺乏與他人的分化，易采取投射的防御機制。3. 簡述自負個性的產生原因及此種個性的輔導要點。可采用如下方法逐步消除強迫觀念：(1)思維停頓法。 27．個人中心法提出建立適宜的輔導氣氛的三種最重要的態度是：______、______和移情的理解。（答案見書P4243）、38．請簡述運用價值觀辨析法的原則。、談話法、問卷法、測驗法和__個案法__。(4)發展性輔導是現代學校教育的重要組成部分。③進入系統脫敏的過程。42．（本題15分）一些同學有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學習的料。另外，還可以根據行為療法中的“厭惡療法”，在手腕上套上橡皮筋，一有性沖動，就使勁拉，并在心中默默數數，直到產生疼痛感為止。他們的個性往往具有主觀任性、自制力差、膽小怕事、優柔寡斷、遲疑畏縮等人格特點，情緒體驗內傾，遇到問題趨于自我解決。答案：(1)輔導的對象是心理健康身心發展正常的學生，但在發展方面仍有潛力可挖，心理素質尚待完善。A. 形象記憶法B. 歌訣記憶法C. 聯想記憶法D. 情感記憶法 答案：B18. 李明告訴輔導員他的好友王潔中午吃飯時，說話十分不友好，他懷疑有人對王潔說了些他的壞話，輔導員說：難道你不覺得是你的好友在那時心情不好，或者有什么別的煩心事正在打擾他，而使他忽視了對你的態度嗎?這里輔導員采用的是( )技術。他們倆在對學生進行行為強化時所采用的方法大不相同。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3