12課紀念白求恩ppt課件(專業(yè)版)

　　

【正文】 ( ) ⒋ 接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。 從前線回來的人說到白求恩，每個人都佩服他，每個人都為他的精神所感動。 第一層： 第二層： 第三層： 第二段 可分三層，每一層都是 先敘后議 。 “我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。 國際主義戰(zhàn)士 白求恩 白求恩在延安 白求恩在救助傷員 白 求 恩 遺 容 自主學(xué)習(xí) ，識記并掌握文中生字詞。 喻證法： 用人們熟知的事物做比喻來證明論點。這種開頭更貼近生活實際，議論更有針對性，也更有的放矢。 : 題目、篇首、篇中、篇尾。 論證： 作者運用論據(jù)去證明論點的方法。 (2)道理論據(jù)： 名言警句、諺語、科學(xué)定律、定理、公式等。 從而突出論點。n niān x249。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神， 表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。 對技術(shù)精益求精的精神。 側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。 √ ╳ 解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。 共產(chǎn)主義精神。 這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。 “我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的 ” 是記敘，其余是 議論 。記敘文也有 “ 敘 ” 和 “ 議 ” ，記敘文以 “ 敘 ” 為主 ， “ 議 ” 是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起 畫龍點睛，突出中心 的作用。 第一段 重點句 ： “白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。 ( ) ⒌ 缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。 想一想 抗戰(zhàn)時期 ,教育家陶行知先生自籌經(jīng)費輾轉(zhuǎn)數(shù)國 ,以喚起國際的支持 ,有一個加拿大醫(yī)生被他的精神所感動 ,不遠萬里 ,來到中國 ,把自己的生命也留在了中國的土地上 ,請問他是誰 ? 介紹白求恩 諾爾曼 論點 與論據(jù) 的關(guān)系是 被證明 與證明 的關(guān)系。 這種議論文的開頭，讓人眼前一亮，感覺新穎，而又深深信服。