大學生假期生活狀況調查報告(專業版)

　　

【正文】 ： ，應加強與子女溝通，尤其在假期做好正確指引，不能放任其自流。 ，使得多數同學所制定的計劃不 面，不具體，不切實際，降低了計劃的可執行性，這也成為了形成同學們有計劃、無實施現象的一個因素。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質等上面的回報，卻在精神上得到了滿足。多數同學對于自己未來的發展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規劃作準備的目的。 我校多數大學生存在著惰性大，自控能力差等問題，并對同學們假期生活產生了較大的影響 在上文中已經提到，大部分的被調查者都具有很高的接觸社會，進行社會實踐的意愿，但也有很多人表明自己在假期中沒有了壓力就不想學習。并以此為基礎，剖析現象成因，找到問題所在，提出相應的建議，引導大學生科學安排假期時間。 我校大學生認識到了當今社會競爭的激烈性，對于提高自身實踐能力的意愿 較高，接觸社會的主動性大。父母對同學們的假期生活有一定的影響，在調查過程中通過詢問調查者和總結自己的假期生活我們發現父母對大學生假期生活的影響主要表現在父母所具有的生活習慣、傳統思想對大學生假期生活的影響。 假期生活多種多樣，面對學習，娛樂，賺錢等等我們何去何從？ 是不是在假期一定要想盡辦法來鍛煉自己呢?也許,，拋下學習的壓力。 多數同學對自己未來的方向并不明確 貧困生的假期生活質量高于其它同學 五、原因分析 主觀因素 ，沒有了高中時父母的管教，想要在假期中進行適當的學習和社會實踐更多的是需要自己合理的計劃、安排以及自身對于計劃的實施程度。 ，應主動關心時事，關注嚴峻的就業形勢，關注社會現狀，珍惜時間，做好準備，不斷完善自我，迎接挑戰。 ： ，應增強對學生假期安排的指引與教育，引導大學生過一個充實有意義的假期。進入大學后，由于學習負擔的減輕，父母對于孩子的過度放松促使同學們開始了毫無節制的睡覺、上網。 打工是對大學生來說和考研出現頻率一樣的詞。 在被調查的貧困生中有50%的同學覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超過了其他的被調查者，%.這表明家庭經濟條件較差的大學生對于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學生對于假期的時間安排更為合理，大多數的貧困大學生覺得在假期應該外出打工實踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網、看電視之中。很多同學原本對于假期有著非常充實而有意義的設想，但放假回家后卻并沒有實現，這其中自身的原因是主要的因素。隨后根據調查結果進行本課題的總結和討論，并形成最終的科研報告。 %的被調查者覺得雖然學習很重要，但沒有了考試壓力就不想學習，%的同學覺得假期就應該最大程度的放松，可以暫時不學習，而選擇學習很重要，%