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八年級歷史社會主義制度的建立(專業版)

2026-01-12 02:33上一頁面

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【正文】（ 3）社會主要矛盾：在三大改造前是無產階級與資產階級的矛盾；改造后，資產階級不復存在，中國社會的主要矛盾變為先進的社會制度同落后的社會生產力之間的矛盾（ 4）政治制度：在過渡時期，中國人民政治協商會議代行全國人民代表大會的職權，《共同綱領》起到臨時憲法的作用。（ 5）注意史政的結合，培養學科間的綜合能力。伴隨者 1956年社會主義基本制度的確立，中國實現了 20世紀第二次歷史性的巨變。重點（ 1）新中國成立和封建剝削的土地制度廢除的歷史意義；（ 2）鞏固新政權的措施；（ 3） 20世紀 50年代新中國的外交成就。萬隆會議上提出的和平共處五項原則成為了處理國與國之間關系的基本原則，標志著我國外交的開始走向成熟。它是愛國主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠主義精神和國際主義精神的概括。 (6)知道和平共處五項原則的主要內容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。 (5)了解人民海軍和人民空軍建立和我國實行民族區域自治制度的主要史實。前者是后者的必要準備，后者是前者的必然結果。伴隨著1956年土改的完成，中國實現了 20世紀第二次歷史性的巨變。難點（ 1）新民主主義革命與社會主義革命的區別與聯系；（ 2）建國初期土地所有制的變化；（ 3） 1949年 —1956年中國社會的特點。課程標準 (1)講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。知識與能力（ 1）掌握課程標準上所要求的相關基礎知識；（ 2）認識新中國成立的歷史意義，學會從國內和國際等多角度分析問題的能力；（ 3）歸納新中國鞏固政權的措施，提高歸納概括能力；（

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