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20xx秋人教版高三歷史上學(xué)期期中試題2(專業(yè)版)

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【正文】 (6分）發(fā)明創(chuàng)造：愛迪生發(fā)明電燈等，創(chuàng)建第一個發(fā)電廠；貝爾發(fā)明電話機；福特制造出美國第一輛汽車；德雷克打出世界上第一口油井。政府當(dāng)與人民協(xié)力，共謀農(nóng)業(yè)之發(fā)展，以足民食；共謀織造之發(fā)展，以裕民衣；建筑各式屋舍，以樂民居；修治道路、運河，以利民行。接著，理性與自由的信念推動了工業(yè)革命的深入。戰(zhàn)國至秦出于客。與傳統(tǒng)的牛津和劍橋大學(xué)相比，有諸多創(chuàng)新之舉。《殷周制度論》中說，“故天子諸侯之傳世也，繼統(tǒng)法之立子與立嫡也立賢之利過于立嫡，人才之用優(yōu)于資格，而終不以此易彼者，蓋懼夫名之可藉，而爭之易生，其弊將不可勝窮。 1946 年，盟軍最高司令部要求日本政府審查新編的歷史教科書，保證沒有天皇崇拜和軍國主義的內(nèi)容，盟軍司令部則有最后審查權(quán)。當(dāng)今在英國、法國和美國正在取得進展的文官考試制度，是從中國的經(jīng)驗中借鑒而來的。因為凡是權(quán)利，就應(yīng)當(dāng)人人共享，否則就不能算是權(quán)利。或：由以官舉士（察舉推選）、品行才學(xué)兼顧以品行作為主要標(biāo)準(zhǔn)到以考試選官、德才兼?zhèn)湟圆艑W(xué)作為主要標(biāo)準(zhǔn)。 (5分 ) 。（ 4分）（ 3）依據(jù)材料三，指出啟蒙運動的思想主張在孫中山的《國民政府建國大綱》中有哪些體現(xiàn)？（ 2分）依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剣艺沃贫鹊男纬墒艿侥男┮蛩氐挠绊懀浚?5分）歷史 40.（ 25分）（ 1）原因：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于變革時期，奴隸制的崩潰和封建制的確立，出于爭霸斗爭的需要，一些大國突破世官制的框架，唯功唯賢的新選官制度逐步建立起來，如 “ 以客出仕 ” 成為戰(zhàn)國最風(fēng)行的仕進途徑。任法》 “制定憲法與擁立德高望重者為王的理由是相同的。進士科主要考詩賦┄┄思想較為自由，文士多愿應(yīng)進士科，表現(xiàn)自己的才能，因此唐朝進士科特盛，名人多從進士科出。 ?? 幾個政黨聯(lián)合輪流執(zhí)政使這樣一個七拼八湊的憲法不符合任何政黨的理想。每小題 4分，共 140分。招生不分教派，神學(xué)被排斥在課程之外。魏、晉以來，出于九品中正。 —— 摘編自梁霄羽《極簡美國史》等根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，概述“那一代人”所進行的“實驗”是怎樣實現(xiàn)“自由與自治”的。故對于人民之政治知識能力，政府當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)之，以行使其選舉權(quán)，行使其罷官權(quán)，行使其創(chuàng) 制權(quán)，行使其復(fù)決權(quán)。 (2分 )西塞羅認為人們既是法的制定者 ,也是守法者。（ 8分） 41.（ 12分）概述：制定聯(lián)邦憲法。材料三：一、國民政府本革命之三民主義、五權(quán)憲法，以建設(shè)中華民國。

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