魯教版語(yǔ)文九下愚公移山2(專業(yè)版)

　　

【正文】 這也正是剛才那個(gè)外教所提出的一點(diǎn)疑問(wèn) ——為什么他不在年輕的時(shí)候就開(kāi)始這項(xiàng)事業(yè)呢 ？ （ 示意 ） 好像那位女生還有意見(jiàn)要發(fā)表 ，是嗎 ？ 生：我認(rèn)為 ， 愚公移山給我最大的感想 ，就是某種精神 ， 在內(nèi)心里面的依托 。 強(qiáng)調(diào)什么習(xí)慣 ？ 我們都喜歡兒孫滿堂 。 師：哦 ， 因?yàn)槲覀兪撬暮蟠?， 所以我們就喜歡他所講的故事 ， 我們就服從他 。你也許可以結(jié)合我們發(fā)下來(lái)講義上的材料 。 在西方 ， 至少如果是我的父親開(kāi)始了這項(xiàng)工作 ， 他不會(huì)指望我去完成 ， 他會(huì)自己完成它 。 師： （ 示意 ） 你也來(lái)說(shuō)一句吧 ！ 生：你一個(gè)人想著這樣 ， 就要我們跟著你一塊兒干 ， 好像是不是有點(diǎn)不大公平？ 師：請(qǐng)坐 。 還有一點(diǎn) 她提到的就是 ——他把個(gè)人的意志 ， 強(qiáng)加給了他子孫 ， 剝奪了他子孫生活的自由 。 但是不管怎么樣 ， 如果是這樣的話 ， 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：愚公 ， 他給我們的形象 ， 感覺(jué)有點(diǎn) …… 生： （ 輕聲 ） 狡猾 。 時(shí)至今日 ， 尚未休矣 …… ” （ 眾笑 ） 師：那么我們就從這兩個(gè) “ 假如 ” ，來(lái)談探討問(wèn)題 。 （ 眾笑 ） 師：一個(gè)環(huán)保主義者 。 師：太好了 。 師： 一處 就是 ， 愚公反問(wèn)他 ， “ 何苦而不平 ” ？ 這個(gè)時(shí)候 ， 智叟可以說(shuō) ， 他會(huì)說(shuō)一番話； 還有一處 ， 就在文章的結(jié)尾 ， 等到 “ 冀之南 ， 漢之陰 ， 無(wú)隴斷焉 ” 的這個(gè)時(shí)候 ，智叟還是可以站出來(lái) ， 再來(lái)說(shuō)一番話 ，是不是 ？ 好 ， 那分一下工好不好 ， 我們這樣吧 ，一二兩組 ， 探討一下 ， 上面智叟如果 他應(yīng)一應(yīng) ， 他應(yīng)該怎么說(shuō) ， 他可以怎 么說(shuō) ？ 三四兩組 ， 探討 ， 最后山搬掉了 ， 智叟如果再跳出來(lái) ， 再嘰里呱啦嘰里呱啦 ，永遠(yuǎn)做一個(gè)反對(duì)者 ， 他會(huì)怎么說(shuō) ？ 想一想 ， 獨(dú)立思考 。 雖我之死 ， 有子存焉；子又生孫 ， 孫又生子；子又有子 ， 子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也 ， 而山不加增 ， 何苦而不平 ？ ” 師：非常好，請(qǐng)坐。 師： （ 點(diǎn)頭 ） 是天帝給派來(lái)的 。 那么 ， 有沒(méi)有不同的地方 ？ （ 停頓 ） 愚公移山的故事 ， 和夸父 、 精衛(wèi)的故事 ，至少有三處不同 。 師：不錯(cuò) ， 請(qǐng)坐 。 移山是這樣的漫長(zhǎng) ， 冬去夏來(lái) ， 才能夠往返一次 ， 太累了 。 師：愚公 ， 移 ， 山 。 師：愚公年且九十 ， 這是他的一個(gè)特點(diǎn) 。 師：非常好 ， 請(qǐng)坐 。 最后一句 ， 開(kāi)始 —— 生：天行健 ， 君子以自強(qiáng)不息 。 （ 示意往后 ） 還沒(méi)完 ， 請(qǐng)你繼續(xù)就剛才那位同學(xué)的話題講下去 。 師：是因?yàn)樘斓鄣膸椭?， 是嗎 ？ 生： （ 點(diǎn)頭 ） 師： 好 ， 請(qǐng)坐 。 師：因?yàn)橛薰f(shuō)，我兒子又有兒子，兒子又有孫子；孫子又有兒子，孫子又有孫子 …… 子孫會(huì)無(wú)窮無(wú)盡；山不會(huì)變，終有一天會(huì)移平。 可能有些人不愿意去參加搬山這么傻的活動(dòng) 。 你來(lái) ！ 生：因?yàn)楫?dāng)初愚公說(shuō) “ 子子孫孫無(wú)窮匱也 ， 而山不加增 ， 何苦而不平 ” ， 可見(jiàn)他是想依靠自己的能力和他的子孫 ， 來(lái)搬掉這兩座山 ， 而結(jié)果是他的行為感動(dòng)了天帝 ， 天帝來(lái)幫助他完成了這樣的愿望 。 師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀，（示意）你來(lái)朗讀，好不好？ 生： “ 愚公雖然說(shuō)出了可圈可點(diǎn)的豪言壯語(yǔ) ， 但最后還是沒(méi)有靠自己的力量完成壯舉 。 師：請(qǐng)坐 。 （ 眾笑 ） 生：但是現(xiàn)在我覺(jué)得這個(gè) “ 愚 ” ， 真的有點(diǎn) “ 笨蛋 ” 的意思了 。 師：文章中怎么表達(dá)的 ？ 眾： “ 始齔 ” 。我們來(lái)看看對(duì)他們采訪的 DV。 Ryan： You know, Yu Gong, if you put down characters, I can know something about what the name means. What does his name mean? Yu means foolish, oh really? Gong means an old man. A foolish old man. But is he foolish? That’s a question. Because he did it, succeeded, in the end. 愚公 ， 如果你加入中文 ， 我就可以了解一點(diǎn)他的名字的含義 。 ” 大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為 ， 這兩座山在我們面前 ， 不會(huì)有反應(yīng) ， 不會(huì)去怎么樣 ， 在那里就在那里吧 。 它是寫在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 ， 現(xiàn)代的中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)的思想都是很敏感的 ， 不是有句話叫 “ 孝字當(dāng)先 ” 嗎 ？他會(huì)有子子孫孫這樣一種想法 ， 子子孫孫也會(huì)努力地幫他開(kāi)墾 …… 也不是開(kāi)墾 …… 師：完成他的事業(yè) 。 生：所以他的語(yǔ)言 ， 說(shuō)出來(lái)的話 ， 比較有權(quán)威性 。 好 ， 我們就以這位女同學(xué)的發(fā)言 ， 作為我們這節(jié)課的一個(gè)結(jié)束 ， 不要忘記魯迅說(shuō)的那句話 ， 希望之為虛妄 ， 正與絕望相同 。 師：這怎么講 ？ 為什么說(shuō)他是老人 ， 就最重要 ？ 生：因?yàn)樗?“ 年且九十 ” ， 比較老呀 ，中國(guó)有道德的人 ， 都是老人 。 生：我覺(jué)得這篇文章有一點(diǎn)和中國(guó)的傳統(tǒng)是分不開(kāi)的 。 所以他雖然老了 ， 但是他還是能夠這樣努力地去移山 ， 這是他可取的地方 。 Andrew： It is a story about an old foolish man, a foolish old man, who has a foolish idea to move a mountain. And the first thing I would say is in the West, we will not move the mountains, we’ll go around. 這是一個(gè)關(guān)于一個(gè)愚蠢的老頭的故事 ，他有一個(gè)荒謬愚蠢的想法 ——移山 。 我們學(xué)校 的兩個(gè)外教 ， 年輕老師 ， 一個(gè)英國(guó) 人 ， 二十六歲；一個(gè)加拿大人 ， 也 很年輕 。 生：啊 ？ （ 笑 ） 師：從換牙那天就開(kāi)始 ， 你就去跟他們一起移山了 。先是關(guān)于 “ 愚公 ” 這個(gè)名詞 ， 一開(kāi)始作者給他取名叫 “ 愚公 ” ， 這個(gè) “ 愚 ” 的意思大概是指他一根筋到底 ， 然后想到什么就去做什么 ， 直到成功為止 。 生：如果這樣的話 ， 愚公是很聰明的 。 那么怎么評(píng)價(jià)愚公這個(gè)人 ，好像比較困難 。 最后 ， 我們繼續(xù)剛才這位同學(xué)的話題 ， 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ， 結(jié)局出來(lái)了 ， 山被搬走了 ， 他們?cè)谟猩昃涂吹搅松奖话嶙?， 就看到了這樣的坦途 。 （ 眾人大笑 ） 師：生了女兒嫁人了 ， 怎么辦 ？ 非常好 ！這是一個(gè)基本前提 ——不但每一代