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20xx秋人教版歷史高一上學期10月月考試題3(專業版)

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【正文】（ 2 分）主要原因：經濟：民族資本主義的發展；政治：民族危機的加深；思想：西方民主思想影響。（ 20 分）材料一在雅典，凡是公民都享有充分的民主權利，其權利通過公民直接參與和管理城邦政治活動來實現。由此可知元朝（） A. 元朝保留較多的原始社會殘余 B. 宗法制色彩濃厚 C. 專制主義皇權的進一步膨脹 D. 君主專制有所削弱 30. 1789 年亞當斯指出：“以往所有的經驗表明，民主最不穩定、最波動、最短命。軍機大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機大臣上行走”或“在軍機大臣上學習行走”。??周武王克殷紂，乃復求舜后??封之于陳” A．①② B．②④ [ C．①③ D．③④ 3．在秦朝，采取丞相、御史大夫與諸卿“朝議”的方式討論國家軍政要務，這對于政治決策的重大意義是 ( ) A．集思廣益，減少決策失誤 B．安撫群臣，為君主效力 C．展現民主，體現君主關懷 D．進行廷辯，顯示大臣才能 4．《晉書 ”這實際上反映了管仲 ( ) A．意識到中央集權的重要性 B．深刻反思了西周滅亡的根本原因 C．認識到統一軍事指揮權的重要性 D．認為國家要掌握全國的財政大權 10．為雅典民主政治奠定基礎的梭倫寫道：“我制定法律，無貴無賤，一視同仁，直道而行，人人各得其所。這表明 ( ) A．雅典公民權利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言論自由 D．伯利克里排斥“持不同見解者” 24. 著名歷史學家錢穆曾說：“中央政府有逐步集權的傾向。借鑒、汲取古今中外政治制度的經驗教訓對推進社會主義民主政治建設大有裨益。材料三在雅典“公民沒有拋棄公務照管私務的自由，相反他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力”。 (3)不同素養的公民享有同等的國家管理權，容易導致國家權力的濫用；民主的范圍有限，婦女、奴隸和外邦人被剝奪了公民權。 (4 分 ) (2)結合材料三和所學知識，概括指出形成上述特點的原因和條件。蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之??人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬國民，合為一體，國安得不強 ???立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。據此可以反映出（） A．中央集權趨于強化 B．地方行政區劃變化 C．監察體制得到完善 D．儒學的地位在上升 27.《宋史就美國 1787 年憲法看，材料體現的原則是 ( ) A．中央集權與分權制衡 B．聯邦制與民主共和 C．邦聯制與分權制衡 D．邦聯制與民主共和 18．有學者說，在古代雅典，“政治領袖和演說家根本就是同義語”。河朔一中高一年級 10 月月考（歷史試題） 1．通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網。

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