xx年調研報告格式范文(專業(yè)版)

　　

【正文】 根據(jù)新生代農民工比較年輕、受教育水平較高、接受能力較強等特點，通過建立和完善多層次新生代農民工教育培訓體系，使他們學習現(xiàn)代科學文化知識，并通過多層次教育體系來引導和組織新生代農民工接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，提高其綜合素質和職業(yè)技能水平。一些新生代農民工刻苦學習專業(yè)技術，以提高就業(yè)的競爭能力。 新生代農民工文化需求原因分析 ，學習欲望強烈。但是由于經濟原因，農民文化消費能力不強。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。 （2）主體 這是調研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據(jù)。也有一些由調研對象和調查二字組成，如《知識分子情況的調查》。 （2）調研報告標題一般文章式標題。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的。采用這種調研報告寫法，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。另外，包括政府部門在內的社會各界，對新生代農民工的文化需求未給予足夠的重視和關注，把農民工的需求排斥在外，其文化娛樂生活極其單調。新生代農民工與上一代農民工相比，文化水平都比較高，基本上是初中以上，還有一部分是高中生，甚至有些接受過中專或高技類課程培訓，知識面、信息來源比較廣。他們把務工當做學習、提高、適應的過程，希望通過自身的努力，實現(xiàn)從農民到工人到更高社會層次的生存方式與人生道路的轉變。同時開展職業(yè)道德教育，把他們培養(yǎng)成為既熟練掌握職業(yè)技能，又具有良好職業(yè)道德的新型勞動者。 一是要對他們進行科學文化知識培訓。在爭取待遇、謀求更大發(fā)展空間上，這一代農民工要求更加直接。另外，許多農民工在城市遭受到了缺乏科學文化知識帶來的困惑和失望，有些把希望寄托在了下一代身上，希望子女能夠接受良好的教育，從而改變自己的命運。新生代農民工已經由生存理性轉變到社會理性，物質已經不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。 綜合式結構。文字要簡練，概括性要強。這類調研報告標題多數(shù)由事由和文種構成，平實沉穩(wěn)，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。主體部分要包括大量