四年級語文下冊第六單元測試卷(專業版)

　　

【正文】 ()的樹枝()的果子()的莊稼()的早晨()的棉花()的羽毛()的尾巴()的雙腿。 f232。1①兵器 ②軍隊 ③感謝 ④告知1①鋒利 形容詞。今我來思，雨雪霏霏。”亞夫乃傳言開壁門。”給加點的字注音。C、楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。，白發/誰家/翁媼。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。，請在原文中用“”劃出。在小區的草坪看到一句標語：“同護一片綠，共賞朵朵紅。4.(1)豐收、顏色。三、四、五略。真的，小院是我學習知識的樂園，使我從小樹立崇高的理想。(1)這句話把 比作 ；(2)把它改為陳述句和感嘆句：，抒發了怎樣的思想感情？，說說你家鄉有特色的鄉村風光吧。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。 句寫景，描寫的景物有 ； 句寫人，體現農民繁忙緊張的兩個詞語是，全詩表現了詩人對鄉村風光的，也表達了對勞動人民及其生活的。葉 房 夢 藤小小的()綠綠的()長長的()甜甜的()笛聲 歌聲 笑聲 雷聲甜美的()清脆的()震耳的()歡快的()云朵 西瓜 稻子 桃花碧綠的()粉紅的()雪白的()金黃的()陽光 空氣 田野 芳香清新的()柔和的()濃郁的()寂靜的()五、我能填上合適的量詞。 shu224。)敞(ch2ng b)穆(li3o mamp。游人不解春何在，只揀兒童多處行。)塞車(s224。七、下面的詩句流傳千古，我能把它正確連接起來。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。故鄉的山溪啊，一直在我心中流淌??：嶄新()陶醉()清晰()經常()涼爽()清澈()肥大()無私()，在文中找出相應的成語。可是我們從來不把鳥弄死，真的。成功作文小朋友，當你走到公園里、田野里、小河邊、樹林里，你有沒有發現什么值得關注和留心的事物呢？“那些有視力的人卻什么也看不見，那些有聽力的人卻什么也聽不見??”你會觀察嗎？你會發現嗎？走進大自然，擁抱大自然吧！小朋友，首先要學會觀察生活，感受生活，享受生活！然后把你的驚人發現具體地寫下來。快樂閱讀：(一) 。但這雄偉的景觀，果然不辭而別。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。其中第()段和第()段是寫了野菊花的用途。外婆說，野菊花有消毒治血的功能。C.《十五從軍征》這首詩暴露了封建社會中不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。幕寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也。(6分)三、閱讀下面的語段，完成11—16題(21分)上自勞軍。(2分)上自勞軍① 軍至霸上及棘門軍不聞天子之詔② 之已而之細柳軍1從選文中看出“霸上及棘門”駐軍的軍紀是，而“細柳軍營”的軍紀是，鮮明的對比，反映了周亞夫治軍的。二、y zh?o ku‰ jin仔細 偏愛 方圓 受蒙蔽。n ji224。(12分)例：虎背熊腰______ ______ ______ ______例：承前啟后______ ______ ______ ______例：前仰后合______ ______ ______ ______七、我會用句子中劃線的詞造句。王敢站在村口，呆呆地望著滔滔洪水和洪水攜帶來的種種雜物：折斷的樹枝、打落的果子、拔起的莊稼……這時，他發現，水面一根大樹枝上，落著一只小鳥，小鳥緊緊地抱住樹枝，隨著洪水上下起伏，全身的羽毛都被打濕了。參考答案三、票——(飄)(漂)(瓢)(剽)喬——(僑)(橋)(嬌)(驕)肖——(消)(梢)(哨)(宵)垂——(棰)(錘)(捶)(睡)四、受 煉 現 會 建 花 草 燥 巒巒 振 贊 靜六、 虎頭蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺 三長兩短 口是心非 爭先恐后 出生入死 大同小異 大驚小怪十、 打落 拔起 明麗 暖暖 漂亮 五彩繽紛 長長：王敢的做法是一種保護動物的具體表現。十、閱讀樂園。(12分)(受 收)獲 訓(練 煉)一(顯 現)身手(會 恢)復(健 建)康 千變萬(花 化)粗(糙 草)暴(燥 躁)(巒巒 戀戀)不舍(振 震)怒 積(攢 贊)一干二(凈 靜)五、補充詞語。第五篇：語文三年級下冊第六單元測試卷一、看拼音，寫詞語。A。(4分)①將軍亞夫持兵揖 ②兵敗如山倒③道謝 ④使人稱謝1辨析下列加點詞的活用。譯文：鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請用自己的話簡要概括。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如。B.《朝天子我覺得清涼清涼的。，想想下面詞語的意思，用自己的話說一說引人注目：，這樣進行比較更能說明野菊花的。森林的樹冠(guāngu224。遠看瀑布像，請寫出其中一首。ng()式(