20xx年新人教版四年級數(shù)學(xué)第二單元公頃和平方千米教案(專業(yè)版)

　　

【正文】 二、指導(dǎo)練習(xí)P36——4 獨立完成后，指名匯報想法。c、俄羅斯的國土面積居世界第一位，約為1710萬[面積單位]。難點：幫助學(xué)生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡單換算。三、檢測評價P37——6 獨立完成集體訂正P36——1 教師給出學(xué)校操場平面圖，學(xué)生計算后，比較是否達到1公頃，課后再到操場參觀，感受大小。第二課時教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)六P36——P37 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過練習(xí)，鞏固常用土地面積單位間的進率。（3）黑板的面積大約是3（）。P37——7 獨立計算，訂正后說一說你的感受。（三）鞏固發(fā)散單位換算1公頃=（）平方米1平方千米=（）公頃3公頃=（）平方米5平方千米=（）公頃20000平方米=（）公頃800公頃=（）平方千米P34 做一做獨立完成后指名訂正教師指導(dǎo)：邊長10米的正方形的面積是1010=100（平方米）1公頃=10000平方米，10000里面有100個100，因此需要100個。（2）數(shù)學(xué)書封面的面積大約是3（）。（3）五棵松體育館的建筑面積約6（）。（學(xué)生看書）師：誰能把自己看書的收獲和大家交流一下？（2）學(xué)生匯報，邊長是100米的正方形，面積是1公頃。課后活動：P37——9 回家完成后，小組內(nèi)交流。牢固建立1公頃、1平方千米的表象。接著出示：我們學(xué)校的占地面積約2（）。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作學(xué)習(xí)的能力。質(zhì)疑再探a、上海市的面積大約是6340平方公里。教師總結(jié)：一般城市的面積是平方千米，屋子的面積是平方米，花園、公園、果園、體育場等是公頃。教學(xué)難點：。認(rèn)識平方千米（1）師：你知道1平方千米有多大嗎？猜一猜1平方千米可能是邊長多少米的正方形的面積？邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。掌握土地面積單位間的進率，知道1公頃=10000平方米、1平方千米=100公頃，會進行簡單的單位換算。（課件出示有關(guān)資料 3 的圖文信息）a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72（）。難點：能熟練運用面積單位間的進率解決實際問題。教學(xué)重難點。c、2008年北京奧運會主會場“鳥巢”的建筑面積約為20（）。P36——5 獨立完成后，指名匯報。重點：認(rèn)識常用的土地面積單位，體會公頃和平方千米的實際大小。板書：公頃和平方千米的認(rèn)識認(rèn)識公頃（1）自學(xué)公頃，初步感知師：1公頃到底有多大？“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系？請同學(xué)們打開書。教學(xué)重難點：重點：鞏固常用土地面積單位間的進率。四、板書設(shè)計練習(xí)課五、教學(xué)反思。通過練習(xí)，能熟練運用面積單位間的進率解決實際問題。接著出示：我們學(xué)校的占地面積約2（）。使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：一、基本練習(xí)P36——2 獨立完成后，指名匯報，并說一說比較大小的方法。（3）推算：邊長是100米的正方形，面積是多少平方米？ 板書：100米100米=10000平方米=1公頃a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72（）。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。三、教學(xué)重難點重點：鞏固常用土地面積單位間的進率。（學(xué)生看書）師：誰能把自己看書的收獲和大家交流一下？（2）學(xué)生匯報，師板書：邊長是100米的正方形，面積是1公頃。難點：幫助學(xué)生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡單換算。b、世界上最大的廣場是天安門廣場，面積大約400000平方米，是（）公頃。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。P36——3 獨立完成后，指名匯報，并說一說比較大小的方法。認(rèn)識平方千米（1）師：你知道1平方千米有多大嗎？猜一猜1平方千米可能是邊長多少米的正方形的面積？（2）使學(xué)生明確：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。三、教學(xué)重難點重點：認(rèn)識常用的土地面積單位，體會公頃和平方千米的實際大小。難點：幫助學(xué)生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡單換算。板書：公頃和平方千米的認(rèn)識認(rèn)識公頃（1）自學(xué)公頃，初步感知師：1公頃到底有多大？“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系？請同學(xué)們打開書。培養(yǎng)學(xué)生良好的空間想象能力。學(xué)生熟練掌握各個面積單位之間的進率后,做起題來就很少出錯.第二篇：四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元公頃和平方千米教案公頃和平方千米【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元例1例2 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】新課標(biāo)在“課程內(nèi)容”第二學(xué)段中提出“知道面積單位平方千米、公頃”。師：從推算結(jié)果來看，說明公頃和平方米之間的進率是多少？知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，你想不想親自感受一下1公頃的大小？a、帶學(xué)生到操場，匯報操場面積，再估計1公頃相當(dāng)于幾個操場的面積？使學(xué)生初步建立1公頃的表象。，寬是200米，長是多少米？）平方米）平方米，合（）公第三篇：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《公頃和平方千米》教案第二單元公頃和平方千米一、單元教學(xué)內(nèi)容公頃和平方千米P34——P37二、單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，通過計算、觀察、推理、想象等方式，體會公頃和平方千米的實際大小。師：剛才同學(xué)們都講的是什么單位？（面積單位）我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位？學(xué)生回憶說一說。（四）評價反饋說一說你有什么收獲。教師指導(dǎo)：此題要求排列名，且按從小到大的順序。（平方