鄉村學校少年宮經驗交流材料(專業版)

　　

【正文】 4．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。，并與少年宮簽訂《安全管理協議書》。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領導與協調，積極改革，勇于創新，科學管理，發揮機構職能，提高工作效率，努力把鄉村學校少年宮建設成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。鄉村學校少年宮的主要特點 “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉村學校少年宮的主要特點，也是實際推進鄉村學校少年宮建設過程中的基本思路和工作要領。象棋和五子棋是中國文化的豐富寫照，其藝術魅力無窮無盡。鄉村學校少年宮的建設運行，實現了以樂促智、以技促能、以讀養德，讓廣大農村未成年人體會到了課余生活的樂趣，提高了思想道德素質，培養了興趣愛好、創新精神和實踐能力。四是城鄉結對全就位。各鄉村學校堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，結合自身實際和“一校一特色、一宮多品牌”的思路建起了設施完善、門類齊全、特色鮮明的青少年活動場所，使其成為未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養的重要基地，成為青少年快樂學習、健康成長、全面發展的“七彩樂園”，成為學生與非法宗教活動的“隔離帶”和“防火墻”。按照“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的原則，由各學校聘請鄉鎮中有一技之長的裝修、服裝加工、面點等社會人員充實到外聘輔導員隊伍中來，解決鄉村學校少年宮實用型技能輔導不足的問題。從細微處著眼，開展感恩教育，培養學生感恩之心，利用父親節、母親節開展“感恩父母”活動，利用教師節開展“向老師獻真情”活動，利用“我們的節日”培養學生愛國愛家之情。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養，結合民族優秀文化和地域文化形成特色。根據地域文化和學校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創造良好健康的成長環境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉村學校少年宮成為少年兒童課外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。3．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。以上六塊板子尺寸：*條幅：建設鄉村“少年宮”打造生命“大舞臺”（7米）熱烈歡迎上級領導蒞臨我校指導工作（7米）牌子：大站小學鄉村學校少年宮寫真：成長的樂園快樂的港灣（5*）快樂學習健康生活幸福成長（5*）第五篇：鄉村學校少年宮“鄉村學校少年宮”建設成效顯現為豐富農村未成年人課外文化生活，有效解決農村未成年人放學后、節假日的失管失教問題，合水縣創新舉措，積極作為，有效整合學校場所、設施和師資等資源，扎實推進“鄉村學校少年宮”建設，著力搭建農村育人新平臺。凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統一進賬后方可領用。負責鄉村學校少年宮的教師及輔導員隊伍建設工作，加強輔導員隊伍的思想政治和業務能力培訓指導工作，努力做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好鄉村學校少年宮，注意培養骨干力量。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。同時，善于調動和運用社會力量支持，在設施、技術、人才等方面提供幫助。“讓每一個中小學生至少掌握一種以上的專長，通過學習提高所有孩子的綜合素質”已成為大家的共識。一、我校建設農村少年宮的模式我校根據實際確定了少年宮建設模式，采用“師資模式”建設鄉村少年宮，利用特長教師的優勢，挖掘培植特色品牌，做精做大，并鼓勵支持師生為鄉村少年宮建設建言獻策，利用潛能，創造發展。一是以樂促智重培育。建立健全由縣文明委領導、文明辦牽頭、教育局實施、有關部門配合的工作格局。一是專職輔導有定位。此外，針對以往圖書室定期開放，學生借閱受約束，不能隨時閱讀的問題，各學校把圖書室搬到教學樓大廳、走廊、葡萄架下等地方，建立“敞開式圖書室”，更加方便了學生閱讀。邀請民間藝人等擔任課外輔導員，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道，形成校內外結合的活動指導網絡。鄉村學校少年宮的建設使用要堅持三個原則：一是公益