河北省永年縣20xx-20xx學(xué)年高二語文12月月考試題(專業(yè)版)

　　

【正文】 首先，書信體極為合適。可是，人生哪有十全十美？人生何處不是有舍有得？憑著我對你的了解，你是個要強之人，勤奮刻苦，不言放棄，今年的成績絕對不是你的最強實力。考生只要明確了自己的態(tài)度，就可以和小章對話，動之以情，曉之以理，幫他做出選擇。寫作時一定要把自己定位為小章的同學(xué)，切不可把自己當(dāng)作小章。不痛不癢：比喻言行沒有切中要害，不解決實際問題） 19． C【解析】 A項用詞不當(dāng)，瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點是主要的，缺點是次要的，而句中所說影片的優(yōu)點只是布景和服裝，這顯然是次要的。 曹皇后晚年時候患了水疾，醫(yī)生都沒有辦法治。曹皇后便穿戴上正式的服飾，進見皇帝，請求依法處理作亂的宮女，并說：“不這樣，無法肅清宮中（的壞人）。（關(guān)鍵詞“以”譯為“在” （ 1分）“ 后諫止”譯為“被曹皇后進諫阻止了”，是被動句 （ 2分） ② 王安石確實有才干學(xué)問，但是怨恨他的人很多，皇上要是愛惜他，想保全他，不如暫且讓他到外地去做官。 每處不超過 20 個字。 C．廣州亞運會打造了一個以嶺南文化、中華文化、亞洲文化和體育文化融合為一體的激情盛典，為現(xiàn)場嘉賓和電視機前的觀眾展開了一幅全景式的城市風(fēng)情畫卷。 ②七月七日長生殿，夜半無人私語時。 （節(jié)選自《宋史?慈圣光獻曹皇后列傳》，有刪改） 4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ 3分） A．帝欲出后 ／ 閉閤擁持 ／ 趣呼都知王守中使引兵 ／ 入賊傷宮嬪殿下 ／ 聲徹帝所 B．帝欲 出 ／ 后閉閤擁持趣 ／ 呼都知王守中使引兵入 ／ 賊傷宮嬪殿下 ／ 聲徹帝所 C．帝欲出后 ／ 閉閤擁持趣 ／ 呼都知王守中使引兵 ／ 入賊傷宮嬪殿下 ／ 聲徹帝所 D．帝欲出 ／ 后閉閤擁持 ／ 趣呼都知王守中使引兵入 ／ 賊傷宮嬪殿下 ／ 聲徹帝所 5． 以下各組句子中，全都表明曹皇后性格仁慈的一組是 （ 3分） ① 常于禁苑種谷、親蠶 ② 后皆親剪其發(fā)，諭之曰： “ 明日行賞，用是為驗。熙寧宗祀前數(shù)日，帝至后所，后曰：“吾昔聞民間疾苦，必以告祖宗，因赦行之，今亦當(dāng)爾。 D．作者鑒于社會上種種拿 “ 人品即畫品 ” 說事兒，卻不去真正踐行它的現(xiàn)象，得出了一個結(jié)論 —— “ 千萬別當(dāng)真 ” ，這個社會很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫家了。“人品即畫品”的道理，是經(jīng)得住時間檢驗的。一次，一位年輕記者去采訪他，行前，某長者特地囑咐：“此人是當(dāng)代一位很重要的畫家，但俗不可耐，采訪時不要因此而低估了他的藝術(shù)成就。“人品”是“做人”的結(jié) 果，“畫品”是“作畫”的結(jié)果，一個畫家既做一個有品位的人又創(chuàng)作出好作品，是藝術(shù)表達的最高境界。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （ ） （ 3分） A．美術(shù)界一向主張和追求 “ 人品即畫品 ” ，但是現(xiàn)實生活中受諸多因素的影響，人們對藝術(shù)的追求帶有更多的功利色彩，從而使 “ 人品即畫品 ” 的要求僅限于理論層面了。后具衣冠見，請論如法，曰：“不如是，無以肅清禁掖。旬日崩，年六十四。 。所有列入“ 名錄 ” 的遺產(chǎn)項目都必須符合《保護非物質(zhì)遺產(chǎn)公約》規(guī)定的 “ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ” 的定義。___________。 5． C試題分析：② 是曹皇后激勵侍從護駕的辦法，與“仁慈”無關(guān)，因此可以排除 A． B兩項；⑤ 是說她因循守舊，可以排除 D項。這一夜，凡是派出去的太監(jiān)侍從，曹皇后都親手剪掉他們的頭發(fā)，對他們說：“明天論功行賞，就以頭發(fā)為證。對蘇軾一案，還要仔細審查才好。 10. 略 ．須：等待 勝：承受得住 安 :副詞，表示反問，怎么 14 D、 17 C 18 B( 輕描淡寫 :著力不多地描寫或敘述 。（ 1分） （意思對即可； 如有其他答案，只要言之成理 ,可酌情給分） 21 .作文審題指導(dǎo)： 本題貼近生活，對于即將高考的高三學(xué)生來說具有很大的意義。 支持復(fù)讀者可以說：既然眼前的大學(xué)不盡如人意，何必不復(fù)讀一年？復(fù)讀就是給自己一個機會證明自己，讓自己以更強的實力去考取更好的大學(xué)。出發(fā)！ 顧雪健 例文： 給小章的一封信 小章： 你好！ 得知你高考的分?jǐn)?shù)，我很理解你的猶豫與顧慮。我知道你一定會為了心中的理想大學(xué)，夙興夜寐，焚膏繼晷。他援引勾踐、劉邦的例子，俞敏洪、劉洋的例子，有力地說明了復(fù)讀的可行性；并且肯定小章的優(yōu)秀，給他支持與鼓勵，讓他充滿信心去復(fù)讀。我們都希望能考上一本，實現(xiàn)人生理想，在高端的學(xué)府里汲取知識的雨露，從而得到更好的就業(yè)機會。陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，正是由于他舍去了功名利祿。但又不可枯燥地分析，而應(yīng)利用事例、引用、對比等方法使得文章生動起來。語境強調(diào)兩種 不同態(tài)度，一種“拼命追蹤”重視，另一種應(yīng)是不重視，所以用“不以為意”更合適。曹皇后死，神宗皇帝哀傷過度而消瘦，幾乎堅持不到辦完喪事。熙寧年間祭祀太廟的前幾天，神宗皇帝來曹皇后的住所。翻譯時，直譯為主意譯為輔。直到 20 世紀(jì) 60 年代，我國植物學(xué)者終于發(fā)現(xiàn)了山茶花的稀世珍品 ——黃色花的金花荼。 B．貿(mào)易保護主義不同于正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易保護措施，有的國家一味采用利己損人的貿(mào)易保護措施，將使金融危機下本已十分嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢進一步惡化。 ， 。 B． 在面對作亂的賊子時，曹皇后充分展示了自己的膽識和智慧，但在處理參與作亂的宮女時，也表現(xiàn)了她的陰險與毒辣。 安石誠有才學(xué)，然怨之者甚眾，帝欲愛惜保全之，不若暫出之于外 。景祐元年九月，冊為皇后。 —— 《人民日報》 1．下列不屬于作者說的 “ 許多人對這句話（人品即畫品）的理解總是 ‘ 不得要領(lǐng) ’” 的依據(jù)的一項是 （ ） （ 3分） A．如果把 “ 人品即畫品 ” 作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，而我們在現(xiàn)實生活中卻往往得不到相應(yīng)的認(rèn)證，有 的畫家畫不錯，但是人不怎么樣；有的畫家人不錯，但是畫卻不好。所以，“人品即畫品”雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實中卻有時只是被當(dāng)作“幌子”。這也是業(yè)內(nèi)頗為流行的一句話。 若從這些現(xiàn)象看，“人品即畫 品”在現(xiàn)實中便成了一個可疑的命題。 B． “ 人品 ” 和 “ 畫品 ” 分開來講很重要，將二者合起來講，也是很重要的，一個畫家要是能將二者很好地結(jié)合起來，便是達到了藝術(shù)表達的最高境界。是夕，所遣宦侍，后皆親剪其發(fā)，諭之曰：“明日行賞，