誦中華經典,做博學少年朗誦稿[大全5篇](專業版)

　　

【正文】 此次活動，學校要求各班主任老師細心指導學生誦讀《三字經》《弟子規》以及古詩詞，了解這些中華經典的背景和我們學習的意義。甲:我們銘(m237。合：數風流人物，還看今朝。女合：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。本次 “古詩詞”誦讀比賽活動的主題是“誦中華經典，做博學少年”，現在請全體同學起立，大家一起把主題大聲讀出來。下面請欣賞《卜算子朗誦：王旭王佳獨立寒秋 湘江北去 橘子洲頭 看萬山紅遍層林盡染漫江碧透 百舸爭流 魚翔淺底 萬類霜天競自由（生齊備）悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮 攜來百侶曾游 憶往昔崢嶸歲月稠 恰同學少年 風華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點江山 激揚文字 糞土當年萬戶候（生齊備）曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟男：1927年春，毛澤東面對煙雨蒼蒼，龜蛇對峙的局勢，心潮起伏，以詞抒懷。他的每一篇佳作，都是一部悅耳恢宏的交響曲，一幅無限風光的畫面，那里有省悟、有深雋的人生哲理和鼓人奮進的號角。他懷著 “孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的誓言走出韶山。浪打柔沙，星光海月，金灘風光無限。夫唐山者，郁松柏以翠微，觸山石而吐云，攪灤河而涌浪，舒丹氣而為霞。女：它是藝術的精品，它是民族的瑰寶，是中華的境界，更是民族的氣節！男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。謂曰:吾之唐山，南臨渤海，北依燕山，東接秦皇，西臨京津，物華天寶，人杰地靈，品類之盛，集八方之靈秀焉。攬萬里云山入懷，盡得東南形勝。喜看今天的唐山，機器轟鳴，高樓聳立。男：他用蒼勁的雄渾的筆鋒，揮灑出萬馬奔騰的激昂奮進。長沙》這首詞。詠梅》。“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數風流人物，還看今朝”！同學們，讓我們謹記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 合：誦讀傳世經典，我們重溫中華文化；誦讀傳世經典，我們宏揚民族精神；誦讀傳世經典，我們傳承中華文明！男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！合：老爺廟小學六年級“誦中華經典，做博學少年！” 經典詩文誦讀到此結束。男：百川東到海，何時復西歸？ 合：少壯不努力，老大徒傷悲！合：少壯不努力，老大徒傷悲！選材出自漢樂府《長歌行》第三篇立志愛國男：我們的民族不乏真正的勇士，不乏矢志報國的英雄。男獨：惜秦皇漢武，略輸文采； 女獨：唐宗宋祖，稍遜風騷。甲:敖（225。本次活動通過各班選送的集體朗誦篇目及個人朗誦篇目為主。在誦讀過程中，孩子們能理解當然最好，不能理解也沒有關系，只要求他們能背就行，俗話說“書讀百遍，其意自解”詮釋了這個真理。n)夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。o）翔的雛鷹； 丁（男）： 從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。我聽到了同學們高亢的聲音，感受到了同學們昂揚的激情，這為我們比賽的順利進行開了個好頭。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。重上井岡山》。一九三九年的毛澤東，從處女作的稚嫩中走出，站在誕生帝王的山坡上，把詩句甩得更響，把詩篇抖得更沉。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！女：他在湘水連天里浩歌，他在蒼茫大地上揮斥方遒。公而忘私、患難與共之抗震精神，一脈相承。（合）渤海之濱，明珠璀璨，金沙銀礫，符采彪炳。女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。唐山,一座英雄的城市,一座偉大的城市,一座讓人從內心充滿敬意的城市!唐山這塊歷經磨難的城市，創造了令世人矚目的奇跡。花房開新玉，鐵枝傲霜冰。如是，石林幸甚，諸公幸甚，我七百萬民眾幸甚，是為賦。男：敵人憎恨他，也敬畏他，他用不朽的思想改變了中國也影響了整個世界，他把中國引向了光明。今天就讓我們一起來品味這永世流芳的精神食糧！請欣賞《清平樂朗誦：張雨婷橫空出世 莽昆侖 閱盡人間春色 飛起玉龍三百萬 攪得周天寒徹 夏日消溶 江河橫溢 人或為魚鱉（女齊備）千