安全應急預案演練總結(專業版)

　　

【正文】 接警后，項目部應急救援領導小組和應急救援隊緊急趕到現場，隨著現場總指揮演練開始的指令下達，各小組有條不紊開展自已的工作，在滲漏部位按照《地下連續墻滲漏處理方案》，以接縫為線，鑿出一條寬約5cm，深4cm深的“V”型槽；用高壓水將槽清洗干凈后，用木棉+聚氨酯進行縫隙填塞密實，在槽內埋設一根引流管，再用雙快水泥砂漿進行槽口封堵，并將引流管導出；最后在滲漏處下方高1米位置采用袋裝水泥堆碼一層，外圍再堆碼一層砂袋，并采取回填等方式將漏水處封閉，水泥凝結后再將引流管壓漿堵塞。救援人員立即將傷員受傷部位進行了簡單固定處理。按《安全生產應急預案》和《安全生產月活動實施方案》預定內容、時間，在項目部安全領導小組的帶領下于2014年6月18日—24日，進行了“安全生產應急救援演練”活動。“創新”就是在演練的立意、內容、形式、裝備上有所創新，在組織協調、參與程度、各指揮平臺信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破；“真實”就是從實際出發，按應急預案的程序實地、實兵、實裝、實操地真實演練；“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預防各類事故發生。突出重點，確保演練活動取得實效。本次演練的模擬背景是：云和縣人民醫院有多名患者在輸注某制藥廠生產的同一批次環丙沙星注射液的過程中，突然出現了發燒、嘔吐、抽搐，情況危急，其中有2名發生了昏迷和休克，初步診斷為輸液反應，排除醫療方面原因，懷疑是藥品質量問題。消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。安全演練應急預案13一、指導思想：學校防火工作直接關系到廣大師生生命財產的安全和社會的穩定，進一步健全與完善學校消防管理規定和各項制度，加強重點部位的管理，配備好必要的消防設施、設備，把火災事故隱患消滅在萌芽狀態。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，教育師生疏散的基本常識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。在“預案”中及時補充完善外部支持單位的聯絡方式。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現場救護人員的協助下，對傷員進行檢查后，送往醫院進行進一步醫治。拉響警笛，廣播發出疏散命令負責人通過廣播向全校師生發出疏散命令：“各位老師請注意，學校發生火情，立即組織學生有序地撤離火災現場。第四板塊：活動總結，領導講話。班主任和任科老師在第一時間內到達教室。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。傷員救護組及時對傷員進行臨時包扎處理，傷員隨即轉移至救護車，送至北票市人民醫院急救中心進行救治。為了鞏固演練工作成果，表揚先進，發揚成績，改進不足，促進工作，進一步提升該項目部安全應急管理能力，安全管理小組全面總結了演練工作。⑴教師應指揮幼兒按照預案有秩序地疏散。人員組成名單：觀摩人員：來自于公司各職能部門、項目部的有關人員以及觀看演練過程的觀眾。醫務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。演練實施及要求：（一）上午10：15，發布緊急疏散警報。參加演練的相關部門，公司安全科領導，公司各職能部門，項目部，職能部門以及各作業班組。二是與旌陽區防震減災局共同主辦了德陽市城市搜索救援社區“響應人”培訓班，培訓了包括災情形勢評估及信息處理、災情現場管理、搜索技巧及現場實踐、基本救援技能及現場實踐、醫療急救基礎、現場實地綜合演練等課程，提高了應急響應人員的防災救災意識、能力。對全市群測群防點進行合理布局，兌現了群測群防工作經費，對宏觀員進行了培訓。技術保障組查看事故現場，經初步分析事故原因，由于鋼筋加工工人在加工時違規操作，造成切斷機故障傷人。整個演練工作體現了以下兩個方面的特點：（一）領導重視，組織健全，啟動快速。項目部對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，項目部特批了演練專項經費。根據技術保障組意見和現場指揮部的決定，項目部安排人員對現場進行緊急搶險。三、嚴格建設工程抗震設防要求監管工作（一）認真執行《德陽市建設工程抗震設防要求管理規定》，嚴格按照“590工程”的要求進行行政審批。（三）開展經常性地震應急救援演練。安排假設三名工人在澆筑三層窗臺板時候，對作業人員進行安全交底，同時說明不能夠亂接電源接電，必須要找電工，電工按照工廠安排好振搗棒的電源。（二）學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協助各班老師處置疏散過程中的突發情況。六、組織實施要求上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。上述人員在演練過程中應佩帶有能表明其身份的識別標志。疏散過程中，行動要迅速，出教室門時要有秩序，不要爭先恐后、相互擁擠；下樓梯時要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴防踩踏。一、演練工作的基本情況和特點這次演練是該項目部的一次重要活動。在侯俊全的帶領下與搶險人員一道搶救受傷工人，并安排妥當。各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。（1）及時關閉電源開關。八、疏散要求與注意事項：通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。”隨班教師聽到警笛后，立刻打開教室前后門，引導同學疏散班主任任課老師冷靜判斷；用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離；應絕對服從老師的組織；按預定的撤離線路有序地撤離。二、物體打擊造成人員受到傷害時對事故現場傷員的初步處理作業人員(傷者)在腳手架下方作業時，被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂，現場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現場。應急演練不光是為認證而演練，同時也是我們今后工作中處理突發事故、事件的能力的演習，使我們在今后如有緊急情況發生時，不至于手忙腳亂，而是冷靜對待，做到應急救援工作有條不紊的進行，有效的降低和避免人員傷亡和財產的損失。三、師生參與，演練效果呈現良好。第五、將進行實戰狀態下的疏散演練，事先不通知，使演練真正做到常態化。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。為了提升學校的處置能力，根據《中華人民共和國消防法》的有關精神，并結合本校實際特制定本預案。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學實驗室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動受阻隔的物資。（一）通訊組：組長：張敬成員：朱怡笑李雪艷（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）。云和縣藥監局在接到醫院報告后，立即將情況上報縣政府和上級監管部門，第一時間對藥品的購進渠道、進貨量、使用量、庫存量等情況進行調查，對所有可疑藥品進行暫控處理。注重煤礦“五大災害”危險源和危險危害因素，組織開展全員參與的專項應急救援演練，達到了鍛煉應急救援隊伍、強化煤礦工人的應急意識、提高煤礦安全生產管理人員救援能力的目的。二、演練的實施（一）模擬火災事故6月18日上午10時00分天氣睛好，風力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火，快去救，聽到喊聲，義務消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。為了鞏固演練工作成果，表揚先進，發揚成績，改進不足，促進工作，進一步提升我項目部安全生產應急管理能力，安全小組全面總結了演練工作。⑶、模擬觸電事故6月20日上午10時天氣陰，項目部接到觸電事故報告，在施工現場由于1名工人隨意開啟電箱接線導致觸電，幸好漏電開關及時跳閘。現場總指揮宣布演練結束。四、演練情況2008年11月30日下午2時，我部承建的蘇州軌道交通一號線廣濟路站西端在基坑開挖過程中，地下連續墻發生滲漏險情，現場人員緊急報告險情。并迅速安排2名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、等器材進入演練工地，經現場查看，受傷人員手臂遭受打擊。第四篇：應急預案演練總結南平聯絡線高速公路A2合同段應急救援預案演練總結應急救援預案演練總結自六月份以來，為了減少我部（南平聯絡線高速公路工程A2標項目經理部）的安全事故，消除安全隱患，貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫。通過演練，全縣煤礦工人的安全防范意識得到了普遍提升。99健康網訊 據浙江食品藥品監督管理局網站消息，為了提高應對突發重大藥品安全事故時快速反應和高效處置的能力，通過“沒事也磨槍”來時刻保持“戰斗力”，將突發事件造成的危害降到最低限度，云和縣于12月13日舉辦藥品安全事故（Ⅳ級）應急預案演練，麗水市局副局長邱文峰和云和縣副縣長金雪芬出席了本次演練，參加演練的還有縣衛生局、縣經商局、縣公安局等多個應急指揮部成員單位。領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。(2)物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。如有特殊情況請及時向校長室請假。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。第三、對方案中各樓層指揮人員等及時調整，避免空缺，加強責任，經常培訓，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰能力。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。積極作好內外部的溝通、協調工作。現場救護人員( )到達事故現場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。消防安全疏散演練主要流程項目內容負責 時間 地點前期工作 制定詳細的活動計劃11月18日布置具體工作 逃生常識介紹班主任11月23日本班教室背景預設11日26日，教學樓二樓及三樓教室突然起火，火勢較猛，情況緊急活動流程發現火情后，馬上向辦公室報告，再向校長報告負責人撥打11120報警，請求救援。師生在戰士的指導下體驗滅火。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……）聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態組隊、撤離的局面。3）應急領導小組同意實施救援方案；4）開始營救。按《安全月活動實施方案》預定內容、時間，在該項目部安全領導小組的帶領下于20xx年4月16日5月26日進行了“安全應急救援演練”活動。，全體師幼聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。評價人員：負責觀察演練進程情況并予以記錄的人員。離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。當地震發生時，先進行應急避震。（二）第一天德育課程時間，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。演練目的，提高全員安全意識的同時，通過演練，使人員掌握應急救援運行程序和方法，提高項目應急小組的協調作戰能力。為志愿者應急救援隊配備了40萬元的裝備，提升了應急救援隊災害處理能力。（三）加強群測群防工作。在李軍的帶領下與搶險人員一道轉移人員到安全地，并安排妥當。從演練的效果來看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，基本達到了預期目標。同時，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行，項目部成立了以項目部經理為組長，生產經理為副組長，項目部全體人員為組員的演練籌備工作組，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。應急搶險組對現場進行清理，最大限度地減小財物損失。（二）建立健全建設工程抗震設防要求監管工作機制。一是以校園為重點與市教育局聯合下發了《關于在全市中小學校加強防震減災宣傳教育和開展地震應急疏散演練活動的通知》使防震減災科普知識宣傳和應急避險演練納入常態化管理。一切落實結束之后，對作業人員示范開關只要扳動按鈕就行，其他不要動交代，完成之后就到別處巡查。（三）聽到緊急疏散警報后，每個教室前面四排同學，以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；后三排的同學，也以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從后門離開教室。注：視頻在校園網德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。八、總結：逃生時要熟悉環境，要穩定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。七、演練過程準備階段A、項目部按照《生產安全事故應急救援預案》規定要求配備應急救援器材。到了平地可以小跑，迅速轉移到指定位置。該項目部全體人員全部參演。安全小組查看事故現場，經初步分析事故原因，一方面是該工人疏忽大意，一方面是因為對切割機操作不當，現場指揮部的決定，項目部安排人員對現場進行機械操作流程的正缺方式，為今后最大限度地減小人員受傷與財物損失。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。（2）