四年級下冊數學期末試卷分析(專業版)

　　

【正文】 計算的得分率雖然相對最高，但也部分同學出錯。通過考試我發現看似簡單的問題，不少學生做錯，我有時也埋怨學生，但靜下心來想一想，其實問題不是出在學生身上，而是我對學上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是我教學上的弱點，今后我一定想辦法克服這一毛病。2016年6月30日第四篇：四年級數學下冊期末試卷分析四年級數學下冊期末試卷分析一、基本情況分析本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創造性的發展。，學生大部分發揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。通過填空、判斷、選擇、我會解決問題、我會看圖和作圖等形式讓學生經歷“做試卷”中。二、試卷題型分析本份試卷試題基礎性強，檢查內容面廣，難易適中，試題內容沒有偏題，依據《數學課程標準》的目標要求，體現新課程理念，符合學生認知水平，突出數學科特點。現將本次考試試卷進行簡要分析。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。總之，卷面基本上反映了學生的真實水平，體現了優、良、中、差四個層次學生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀合理。，學生大部分發揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。本學期期末考試已經結束，考試的目的是對學生數學水平進行大致了解，突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。希望取得更加優異的成績。第五篇：四年級數學下冊期末試卷分析四年級數學下冊期末試卷分析本學期期末考試已經結束，考試的目的是對學生數學水平進行大致了解，突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。失分最嚴重的就是應用題的4題，1小題、這是一道相遇題，另外一道是5題，平時做此類型題很多，但此次出的題我感覺學生不易看出題意，也沒有理解題意，多數寫成2小時量一次體溫，和幾時到幾時氣溫保持上升等等，按我們平時練習像這種題不該出錯，我在練習時沒有練過像時間這類似的題，學生感到陌生，這也是我的一個失誤，另外也由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,，他們能正確的運用數量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。解決問題這組題目中能充分考查出學生的分析、判斷、綜合、推理能力，本張試卷涵蓋了六個應用題，答題總體來說很好。通過考試我發現看似簡單的問題，不少學