七年級生物上冊期末考試試卷分析(專業版)

　　

【正文】 （大于、小于做錯的比較多）（2）題種子的結構，許多學生搞不清題意，把其與根尖相混淆。第三大題，判斷題，本題考察的是學生的能力和基礎知識，尤其是本題得分情況較好，學生對這樣的類型題也很感興趣。讓學生在課堂上真正的動起來，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學生樂學、活學，相信成績將會更好。從試題的表達方式，都可以看出命題老師的別具匠心的獨到的眼光，試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測生物學知識，打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。本試卷共兩大題，20小題，有選擇題（3分一個共15個）和填空題（2分或3分一個），滿分100分。課上精講多練，給學生更多充裕的時間去記憶，去練習，這樣學生才會每節課都有收獲。二、試題分析本次考試范圍為生物上冊所有內容。教學上應多激勵，少指責，更不能貶低學生的學習能力，學生回答問題時，教師應認真傾聽，并耐心引導學生思考。都是容易題，其考察的是學生所掌握的幾種動物的幾個個例，因此本題的得分也是比較高的。第二大題，填空題，共5題，15個空計15分。不重視實驗課教學，學生動手實驗的能力差 生物學是一門實驗科學，脫離實驗教學將使“生物”變成“死物”。第二篇：七年級生物上冊期末考試試卷分析七年級生物上冊期末考試試卷分析20152016學第一學期一、學情分析本學期擔任七年級的生物教學工作，參加考試的有62人，大部分出錯的地方在最后的大題，填空選擇題也有出錯的地方。四、提高措施重視基礎知識的教學，突出能力的培養。適當地拓寬一下他們的生物知識面。突出考察學生基礎知識的掌握情況和識圖、實驗的能力。三、教學建議：從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進。失分最多的是1120題，七年級的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：個別學生對知識的掌握不牢固學生對較活的題應變能力較差不會將學到的知識應用到實際不會對問題進行分析。二大題，題量、難易度合適，涉及面廣。第一小題有90%以上的學生都做對了；第二小題，出錯的學生較多，可能是教師沒有講清，有的學生把其當作細胞了，其實是考查葉片的結構，還有的學生把氣孔和保衛細胞分不清楚，導致出錯，再有含葉綠體最多的應是⑧葉內或者③柵欄層，而不是葉脈；絕大多數學生第5小題做的較好。科學探究是新課程的亮點，目的是促進學生學習方式的轉變，使學生能主動地獲取生物科學知識，體驗科學過程和科學方法，培養創新精神與實踐能力。特別要根據學生在識圖作答題中存在的問題，有針對性地精心選擇、編制習題，加強解題方法的指導，訓練學生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達的能力。錯誤較多的有：11222230題。（2）審題不清，答題不規范。地理圖表是生物學的靈魂，在今后的教學中，應該注重培養和訓練學生的用圖、識圖、分析圖的習慣和能力。本試卷考察的知識以課本為主，試題的考察面很廣，難易適中有梯度，注重對基礎知識基本技能的考察，突出了生物課程標準的要求。教師要利用教材中設置的討論指導學生讀書思考，挖掘教材中隱藏的信息，指導學生會預習教材，會列舉內容提要，啟發學生的思維。利用圖文資料回答問題。二、得失分情況和原因進行分析第一大題，單項選擇，共30題，60分。在這次期末考試中，由于沒有理解和掌握好生物學基礎知識，因而造成了一部分學生在答題過程中出現了不少的失誤。