幼兒園小班語言活動教案：小蜜蜂及擴展資料(專業版)

　　

【正文】 那剛才是一只小蜜蜂,現在有這么多的小蜜蜂,應該怎么說?(一群小蜜蜂呀)教師:你們念得真好,現在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。師：那剛才是一只小蜜蜂，現在有這么多的小蜜蜂，應該怎么說?(一群小蜜蜂呀)師：你們念得真好，現在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。來我們一起說說看，跳呀，跳呀。六、環境中滲透 將圖片投放到語言角，讓幼兒進行排序，創編出與別人不同的故事情節。對于幼兒的39。今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。教師講述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結合掛圖小結：看到蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹它們。師：寶寶們，你們想不想把找到的朋友編到兒歌里去？師：請XX寶寶來試一試。在學習兒歌的基礎上能大膽創編兒歌。在音樂聲中去找朋友。音樂《春天》。盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子。昨天我去采花蜜時遇到了危險，你們想知道我是怎樣脫離危險的嗎?我的同伴將這件事拍了下來，現在將相片帶來給你們看。教師：如果你遇到了危險，但是附近沒有人幫助你，你會怎么辦?如果你看到別人有危險時，你又會怎樣做?(引導幼兒大膽講述自己的意見)四、各領域滲透藝術：讓幼兒將自己所想出的救小蜜蜂的方法都畫出來，再結合其他圖片進行講述。(小蚱蜢，你好)蜜蜂寶寶你們好!師：小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌，仔細聽哦。(教師示范)師：誰來試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?4．請幼兒編兒歌。活動準備課件昆蟲花叢場地活動過程一、情景導入,激起幼兒興趣教師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準備好了嗎?(聽音樂《蜜蜂做工》入場)教師:蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)教師:蜜蜂媽媽現在就來找一個好朋友出來,仔細看看,我找到了誰。(教師示范)教師:誰來試一試把你的朋友編到我們的`兒歌里?請幼兒編兒歌。教師:蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進兒歌了,想來玩一個好玩的游戲嗎?教師:那我們趕快走到圓圈上來!教師:我們先請找到螞蟻朋友的蜜蜂寶寶到中間來,現在我們先一起唱找朋友的歌曲,然后把螞蟻朋友編進兒歌里,呆會我們再交換,好嗎?教師:蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個方向走哦!(再次游戲復習兒歌。教師:想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?學習兒歌。5．在游戲中復習兒歌。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)師：你們念得真好，老師真喜歡你們，為自己的表現鼓鼓掌!請蜜蜂寶寶們趕快坐下來。八、活動評價項目目標實現程度