20xx級思修考題答案(專業版)

　　

【正文】 下列選項中，屬于中華民族愛國主義優良傳統的有（ABCD）A．維護祖國統一，促進民族團結 B．抵御外來侵略，捍衛國家主權 C．開發祖國山河，創造中華文明 D．心系民生苦樂，推動歷史進步 2．新時期的愛國主義是歷史上最高類型的愛國主義,與以往的愛國主義相比它必然帶有一些自己的時代特征，表現為（ABCD）A．愛國主義與愛社會主義的統一 B．愛國主義與弘揚民族精神的統一 C．愛國主義與弘揚時代精神的統一D．愛國主義與擁護中國共產黨領導的統一3．世界上沒有哪個國家不主張愛國，沒有哪個國家的人民不把愛國主義當作偉大的精神品格加以敬仰和推崇。這個共同理想（ABCDE）。該故事告訴我們（AD）A、不同的境界，有不同的信仰，不同的規劃，就有了不一樣的人生 B、有遠大的理想，就必然有美好的前途C、不規劃人生，就是沒有理想，就不可能成功 D、反映了理想、追求和信仰的關系有一年，一群意氣風發的天之驕子從美國哈佛大學畢業了，他們即將開始穿越各自的玉米地。A．理想信念能指引人生的奮斗目標 B．理想信念能提供人生的前進動力 C．理想信念能成為人生成敗的標準 D．理想信念能架起人生輝煌的橋梁 E．理想信念能揭示人生發展的規律2下列屬于空想的是（ABCD）A、造永動機B、莫爾的《烏托邦》 C、康帕內拉的《太陽城》 D、歐文的《和諧大廈》2以下關于理想的正確的觀點是（ABCD）A、理想都具有實現的可能性 B、理想的實現是一個過程 C、理想實現過程是艱難曲折的D、理想實現的根本途徑是勇于實踐、艱苦奮斗2建設有中國特色的社會主義，把我國建設成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是現階段我國各族人民的（BD）A、生活理想 B、共同理想 C、道德理想 D、社會理想2確立科學而崇高的理想，需要（ACD）A、立志高遠 B、志向奇特 C、立志做大事 D、立志須躬行2由于生產力發展水平不同，社會性質和人們所處經濟政治文化地位不同，所處階級關系與階級地位不同，對社會發展規律認識和把握的深度與廣度不同，所形成的理想也必然不同。這說明，理想具有(B) 1一個人如果沒有崇高理想或者缺乏理想，就會像一艘沒有舵的船，隨波逐流，難以順利到達彼岸。”他的意思是說【 B 】 美好的理想若是停留在頭腦中和口頭上，那它只能是一種不結果實的花朵。思想道德修養與法律基礎課是幫助大學生樹立正確（ABCD）的一門課程。最后要養成網絡自律精神。網絡生活中的道德要求，是人們在網絡生活中為了維護正常的網絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是社會公德規范在網絡空間的運用和擴展。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。二、大學生法律意識的培養（一）進行普法教育要提高大學生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。在校園中，每個人的行為、習慣、思想都不盡相同，所以應該采取新穎多樣的形式，除了加強理論教育，還應多 組織一些像愛心募捐、骨髓捐獻和義務家教等有意義的活動，讓同學們在現實生活中受到生動的教育。調整市民社會關系的民法，必然以市民的公共道德為準則。而通五洲萬國數千年間，其最初發明此法治主義以成一家之言者，誰乎？則我國之管子也。首先王某，吳某在公司資不抵債的情況下仍然借款，發現還是無法繼續生產，當股東發現此情況進行破產清算更有利于債權人和債務人，可是他們仍然繼續借款進行。某日，趙某偷拿家里的1萬元買了一輛摩托車。問題：如果你是本案法官，你認為本案應當如何處理？答：吳某和李某直接的借款合同是獨立的，跟公司沒有任何關系，因此吳某必須償還李某4萬元；趙某和電腦公司屬于公司的債權人，他們可以向公司請求得到清償。這完全由公司根據本公司的企業形象、發展方針等自己決定，屬于公司內部管理范疇。這一原則也是由市民關系的平等性決定的。作為社會主義現代化建設接班人的當代大學生，就必須注重社會公德的學習。聯系實際,談談大學生應該如何增強法制觀念,維護法律權威? 法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。當前網絡中存在不少的問題，正如上述案例所說，這些問屬已對公共秩序和公共安全產生了極大的危害。現實中存在—些同 學上網成癮，沉迷于網絡，導致耽誤學業，損害健康的惡果。即：大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。這些都是人生理想中（D）A、生活理想的表現 B、社會理想的表現 C、道德理想的表現 D、職業理想的表現某學生在大學期間努力學習，刻苦掌握專業知識，希望將來做一個建筑工程師。” C．謀一個合適的職位，干一番轟動的事業D．把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家1無數的事實證明，人們有了科學崇高的理想信念，才能在人生的追求上不斷去攀登，最大限度地實現人生價值；若沒有理想信念，就會像沒有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至擱淺觸礁。A．理想理想，有利就想B．人的理想和信念是人生的精神支柱 C．沒有理想的人一樣生活得很開心D．理想是明天的，只要今天過得好就可以了 E．凡是理想自然都可以實現實現理想的過程總會經歷順境和逆境，其中順境對人生和理想而言，往往具有兩面性，其兩面性表現在（BC）A、順境的寬松氣氛往往影響目標的實現 B、順境使人更容易接近和實現目標C、順境的寬松氣氛、優越條件，又容易使人滋生嬌氣、自滿自足、意志衰退 D、順境容易使人產生新的目標理想與現實的統一性表現在（ABC）A、現實是理想的基礎，理想是未來的現實B、現實中包含著理想的因素，在一定條件下現實必定轉化為理想 C、理想中包含現實，在一定條件下理想就可以轉化成為未來的現實 D、理想受現實的規定和制約理想信念對大學生成長成才具有重要意義，它（ABC）A、引導大學生做什么人 B、指引大學生走什么路 C、激勵大學生為什么學 D、告訴大學生讀什么書1化理想為現實，需要（ABD）A、正確認識理想與現實的關系 B、堅持個人理想與社會理想的統一 C、敢想、大膽D、在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想1大學生肩負實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史重任，只有把實現理想的道路建立在腳踏實地的奮斗上，才能放飛青春夢想，實現人生理想，因此必須（ABC）A、立志當高遠 B、立志做大事 C、立志須躬行 D、立志須謹慎1以下關于信念的正確說法是（BCD）A、信念具有非理性B、信念具有穩定性C、信念有不同的內涵和層次性D、信念是認知、情感和意志的有機統一體1一個人具有不同方面的信念，涉及政治、經濟、文化以及事業、學業和生活等多方面，且具有層次性，同一個人不同信念之間是（BD）A、雜亂的B、具有內在聯系C、缺乏聯系D、有機構成的體系1在一個人形成的信念體系中，（ABCD）A、高層次的信念決定低層次的信念 B、低層次的信念服從于高層次的信念C、高層次的信念具有最大的統攝力 D、高層次的信念代表一個人基本社會信仰1造成人們不同乃至截然相反信念的原因，主要是（ABCD）A、社會環境的差異B、思想觀念的差異C、利益需要的差異D、人生經歷和性格特征的差異1下列正確的觀點是（ABD）A、信念具有高于一般認識的穩定性 B、信念的穩定性不是絕對的 C、人們的信念是多樣的，沒有共同之處D、信念有科學的與非科學的1實現理想的過程總會經歷順境和逆境，其中逆境對人生和理想而言，往往具有兩面性，其兩面性表現在（ABCD）A、逆境增大了人們向理想目標前景的難度 B、逆境消解不了實現理想目標的可能性 C、逆境的惡劣環境，對于挑戰者來說，可以磨煉意志、陶冶品格、積累戰勝困難的經驗 D、在逆境中向理想目標奮斗，可能會有順境中難以得到的效果1關于理想的錯誤觀點是（ACD）A、理想就是有利就想B、理想是合理即合符客觀規律的想象和追求 C、理想就是有（財）富就想 D、理想就是主觀臆想關于空想的正確觀點是（BCD）A、空想是經過努力能夠轉化為理想的想象 B、空想是不可能實現的想象 C、空想是違背客觀規律的想象 D、空想是脫離實際的主觀想象2下列屬于信念的是（BC）A、良心B、對共同理想的執著追求 C、對共產主義的堅信不疑 D、社會輿論2下列關于理想的認識中，正確的是（ABCDE）。”第二人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓。”就是希望青年人要（D）A、個人奮斗 B、不做大官C、做對自己一生發展有影響的大事D、以國家民族的命運為己任，不以個人的榮華富貴為人生理想一個人“內心空虛、成天無所事事、做一天和尚撞一天鐘”，其深層次原因是（C）A、沒有事情可做 B、缺乏激情 C、缺乏理想 D、貪圖享受中國古代著名史學家司馬遷慘遭宮刑之禍，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不墮。只要具備這些條件，不管他們相信資本主義，還是相信封建主義，甚至相信奴隸主義義，都是愛國者。A．客觀性 B．歷史性 C．具體性 D．階級性13．愛國主義的時代價值體現在（ABCD）A．是中華民族繼往開來的精神支柱 B．是中華民族偉大復興的動力 C．是維護祖國統一的紐帶D．是個人實現人生價值的力量源泉 14．創新是一個（ACD）A．民族進步的靈魂 B．政黨治黨治國之道C．國家興旺發達的不竭動力 D．政黨永葆生機的源泉（ABCD）A．反對分裂，維護國家統一 B．反對民族壓迫，異族侵入 C．為國分憂，為國請命 D．愛國與忠君結合在一起 BCD A．建設現代國家 C．開展反對封建斗爭 D．反對帝國主義，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、種族和文化的（ABCD）的統一 A．歸屬感 B．認同感 C．尊嚴感 D．榮譽感（ACD）A．爭取祖國統一 B．促進世界和平C．實現社會主義現代化 D．建設中國特色社會主義 E．爭得國家獨立求得民族解放（ABCD）A．維護祖國統一和民族團結反對分裂 B．維護祖國獨立和主權，反對侵略C．熱愛祖國為創造豐富中華民族的物質文化做貢獻 D．推動祖國進步和繁榮20．愛國主義是中華民族寶貴的精神財富，主要表現在（ABCD）A．中華民族的優良傳統B．中國各族人民共同的精神支柱C．推動中國經濟發展、社會進步的巨大力量 D．動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟21．下列選項中，體現了中華民族愛國主義優良傳統的有（ABC）A．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” B．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” C．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之” D．“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜” 22．世界上沒有哪個國家不主張愛國，中華民族富有愛國主義的光榮傳統。新時期我國愛國主義的主題是（D）A．爭取民族解放 B．謀求國家獨立 C．實現共產主義D．建設中國特色社會主義2．在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛護和平、勤勞勇敢、自強不息的（D）A．人文精神 B．時代精神 C．創新精神 D．民族精神，從戚繼光抗擊倭寇到鄭成功收復臺灣，從三元里人民抗英到全民族抗日戰爭，這些都表現了中華民族愛國主義優良傳統中（A），捍衛國家主權的精神 ，促進民族團結的精神 ，推動歷史進步的精神 ，創造中華文明的精神。結果是這樣的：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。考察北京四中，提到“要教育學生目光遠大，抬頭走路。對立性體現在(A)A、理想是“應然”的，現實是“實然”的 B、理想是未來的現實，現實是理想的基礎 C、理想包含現實，現實包含理想因素 D、在一定條件下現實必定要轉化為現實1實現理想的根本途徑是（C）A、設計好理想 B、理論學習C、艱苦奮斗、勇于實踐 D、人際交往科學、崇高的理想信念對大學生成長成才具有重要意義，主要表現在：指引大學生走什么路、激勵大學生為什么學和（A）A、指導大學生做什么人 C、指導大學生做什么職業 D、指導大學生如何成功2不同的人由于社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷等方面的差異，會形成不同的乃至相反的信念。”這段話說明 【 B 】A．理想信念是人生的行為規范 B．理想信念是人生的精神支柱 C．理想信念是人生的主觀臆造 D．理想信念是人生的精神狀態馬克思主義認為，除了人間社會之外并不存在什么神靈的世界或天堂地獄，因而人應該在這個唯一的現實世界中追求有意義的人生，而不是離開社會、離開世界去追求想象中的天堂幻景。在課堂上，當認為老師講到精彩處時，抬頭聽講，認為沒意思時，埋頭干自己的事。大學 生應當在網絡生活中培養自律精神，在缺少外在監督的網絡空間里，自覺做到自律。首先要正確使用網絡工具。第三，可組織學生去法院旁聽。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。改革開放以后，人們擁有比以往更廣大的思想空間，因此，大學 生的思想也更自由，更解放。在法無規定的情況下，道德可以成為民法的淵源，成為解決法律糾紛的依據。你分兩點寫：首先寫法家的“法治” 法家是先秦諸子中對法律最為重視的一派。一日晚，白某偷花不慎觸電，經醫院搶救無效，不治身亡。其父作為法定代理人，拒絕追認的，合同無效，雙方各自返還取得的財產。公司破產后，李某、趙某和電腦公司都找到王某、吳某兩人，要求他們清償欠款。勞動者有擇業權，用