大學生職業生涯規劃大賽策劃書及擴展資料(專業版)

　　

【正文】 評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業生涯設計書70%，現場答辯15%。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。明德樓復賽方式：階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。(4)10月22日，開賽(5)10月24日，職業生涯規劃大賽指導培訓講座。參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。B、本次活動將聘請有關專家對職業規劃參賽作品進行專業評選，對個人職業規劃設計參賽作品將以思想性、創新性、真實性、實用性大學生職業生涯規劃大賽策劃書14一、大賽背景你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。與時俱進，靈活調整 根據自我發展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修正，優化自己的職業生涯發展。所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相抵觸的內容。特別提醒：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業后五年的職業生涯規劃。大學生職業生涯規劃大賽策劃書12一、大賽概況大賽主題：與夢想同行，創精彩人生大賽背景：職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效規劃，就會浪費自己的時間和生命。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名，頒發的榮譽證書和獎品。按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分。大學生要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發展，并得到充實、滿足，從而實現人生的目的。這些服務對學生時非常有用的。（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒。最終評出一二三等獎。第二階段時進行現場展示ppt并講解各自的職業生涯規劃，根據選手現場表現和評委的打分評出一、二、三等獎和優秀獎，并頒發獎狀。c)活動大致流程：① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③ 所有參賽選手展示完后，節目演出，同時思教部進行現場計分④ 宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。③ 比賽所需的電子版和紙質版規劃書由參賽選手自備。b) 參賽規則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業生涯規劃書，參賽者必須是參賽作品的原創作者。六、活動要求，加強領導。參賽作品書面文檔（A4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。②用橫幅進行慶祝職業生涯規劃大賽的圓滿落幕。10月25日至31日，聯系老師評委，溝通比賽相關事宜。10月22日，宣傳開始，海報張貼、橫幅懸掛，宣傳手冊發放。宣傳組：團總支宣傳部活動宣傳方案的制定和實施。第二環節：現場問辯。11月11日至11月14日，回收決賽作品。結果由法學院劉宏宇書記決定。3. 注意收集各方意見，做好溝通，協調的工作。我院科協故特此組織參與此次大賽。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗，踏踏實實的讓計劃實現。服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有35分鐘左右時間。大學生職業生涯規劃大賽策劃書2一、活動目的（一）、幫助廣大同學明確學習目的.，增強學習動力。職業生涯規劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質稿，由各班級統一收好上交。專家提問環節占10％。10月25日至11月2日，大賽報名階段。復賽時間：11月7日地點。計時環節，剩余30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。10月18日至24日，協助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。★后勤組10月7日，召開組內會議，了解賽事，明確工作內容及進行工作的分工。海報宣傳：a：宣傳海報：以前期主題為核心內容，將設計好的版式和內容制作成海報，張貼于全校的學生宿舍樓的門上。（2）給獲獎者頒獎，前三名同學代表機電學院參加學校職業生涯規劃演講大賽的復賽。“職業角色模擬”由參賽選手圍繞“大學生職業能力提高”為主題自編時長6分鐘以內的短劇，選手需扮演本人規劃作品中的目標職業角色，可邀請其他同學或老師聯合參演，但總上場人數不超過5人。二、活動主題：挑戰夢想 創造未來三、活動目的：此次活動幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助同學們做好大學生活規劃，提前思考自己的未來，為以后擇業、就業奠定基礎。② 思教部：整理進入復賽選手的個人信息。② 思教部：整理進入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。⑵ 參賽選手須根據抽簽順序上臺比賽。為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，特舉辦此次職業生涯規劃大賽。七、注意事項決賽時干事到場控制現場紀律，保證有序的紀律。即為實現職業規劃的目標而制定的可行性計劃。時期，他們需要得到輔導和幫助。活動主題：“傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程”。能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態。個人職業生涯規劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業班級、聯系電話、EMAIL、號等相關信息。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能夠做什么？我合適做什么？我的職業價值觀是什么？我想往哪一路線發展？能夠往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？以確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。三．賽程安排（1）8：00—8：30為參賽選手及評委的入場時間。（5分）9）版面設計：新穎，清晰，明確。職業生涯發展簡而言之就是：知己知彼，合理選擇職業目標和路徑，并用高效行動去實現職業目標。網絡部負責PPT播放事宜。（四）豐富同學們的39。” 面對日益嚴峻的就業壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業生涯規劃，規劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業發展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發展道路中少走彎路。? 自由報名：新校區食堂門口報名點，定期派負責小組值班發放報名表。（二）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。4）評。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環境等條件為依據。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。●職業生涯規劃設計之星：榮譽證書、獎金100元；●最具潛力獎2名：榮譽證書、獎現金50元；●最佳創意獎3名：榮譽證書、獎現金30元；●優秀獎若干名：榮譽證書。（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。三、活動主題：四、活動時間：20xx年04月22日五、活動地點：林學樓報告廳六、活動對象：林學院全體同學七、負責部門：林學與園林學院學生會實踐部八、邀請嘉賓：林學院領導和嘉賓九、活動流程：活動前期：邀請嘉賓借助宣傳部和網絡部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度。1大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。（5分）7）持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發展的整個過程。職業規劃講座（擬定112晚6：00）：請相關老師和有經驗的學長就如何準備職業生涯規劃大賽做一次關于職業規劃的講座，現場對同學職業價值觀進行測試，對有意向報名的同學進行指導。基礎。參賽作品提交方式參賽選手將個人職業生涯規劃設計書面參賽作品（A4打印稿一份）作品上交本系學生分會學習部。參賽人員要求：具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。我們必須對這方面的服務給予更大的關注，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。評委根據選手現場的表現打分，選出一、二、三等獎和優秀獎。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對于當代大學生具有特殊的意義。最終得分：選手復賽所得分數+微信投票分數+現場展示分數為最終得分。⑥ 實踐部：復賽中教室的申請。⑥ 實踐部：拉取活動所需的經費。大學生職業生涯規劃大賽策劃書7一、活動背景：科學的自我認知與職業探索是激發當代大學生自主學習、理性擇業、順利就業的重要前提和有效途徑。“職業展望”：書面文檔（含個人職業生涯規劃書、職業生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，并按照評分標準進行打分；個人職業規劃陳述（通過制作PPT，進行作品展示），限時3分鐘；以“職業規劃、大學生職業能力培養、大學生就業形勢與就業觀念”等相關內容的即興演講，主題現場抽簽決定，限時5分鐘。二．中期階段11月15日將會場布置好比賽形式：（脫稿）（1）個人展示：自我介紹或團隊介紹（2）闡述自己或團隊的規劃（3）現場答辯、評委提問：選手個人展示結束后，評委現場直接提問，選手現場作答。他是“初始”的顏色，也寓意著許多的學生他們對職業生涯的規劃還是接近空白的，是需要他們在自己的天藍的職業未來中不斷勾畫藍圖。11月9日，決賽名單公示。★公關組10月4日，召開組內會議，討論拉贊助的實施方案并進行人員分工。②選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。還要把電子稿的形式發到指定郵箱。二、活動主題激揚青春，放飛藍色夢想憧憬未來，規劃職業人生三、大賽時間：XX年10月17日至11月17日四、大賽流程10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。要求：通過演講、實例展現等形式，表現參賽選手的`個人素質。地點是文心二樓模擬法庭。綜合印象：10分。內容充實，積極向上，立意明確、新穎，文字優美。幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。通過職業生涯規劃書刷選和現場競賽選拔出排名前2%參加分賽區復賽，總結和交流。七、活動負責人及主要參與者負責人：法學院黨總支副書記劉宏宇主要參與者：法學院科協1114級學生附件1：職業生涯規劃書刷選細則附件2：初賽評分細則附件3：初賽評分表附件4：復議細則附件1作品格式清晰規范（10）版面大方美觀（20）作品內容新穎（20）正文具有思想性和真實性（50）附件2大賽將從計劃、執行、展示等方面對參賽選手進行綜合評比。大學生職業生涯規劃大賽策劃書4一、活動簡介：古語有云：“凡事預則立，不預則廢。五、報名方式各系報名：各系院發放關于舉辦職業生涯規劃大賽的通知，各系報送大賽組委員5名優秀選手。最后評委老師將綜合以上三個環節的總成績評出最后的勝者。執行組：團總支策劃部執行活動策劃。10月21日，分發宣傳單及宣傳冊和大賽紀念書簽。11月17日，進行決賽，負責決賽的舉行。大學生職業生涯規劃大賽策劃書5一．活動主題做好職業生涯規劃，成就完美一生！二．活動背景職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的興趣愛好、專業特長，知識結構，結合社會環境與市場環境，結合我院提出的以“人文機電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發，設立正確的職業發展路線，制定可行的方案。在訪談結束后，要將目標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、《職業生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業認知方面的思考，字數在2500字以內。，營造氛圍。c) 前期準備① 秘書部：將規劃書電子版整理后上傳指導老師郵箱審閱。b) 前期準備① 秘書部：打印復賽選手簽到表，負責復賽現場簽到，打印規劃書評分表。② 活動開始時先請觀眾掃描微信二維碼，各組隊伍演講展示后，觀眾需在公眾號參與投票。③ 組織部：通知選手將個人的相關資料及發到組織部處以便綜合測評的信息存檔。找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。學生PPT規范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業生涯規劃。七、獎項設置本次比賽設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。我們規劃的不僅僅是以后從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業機會。評選方式：比賽均采用書面評審、現場演示、現場答辯相結合評選，現場演示PPT演示加陳詞，就業類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創業類陳述8分鐘；答辯2分鐘。五、有關要求與說明各系要充分認識到開展