淺談鐵路成人通信專業建設(專業版)

　　

【正文】 具有GSMR工作模式與450MHz工作模式自動切換和手動切換功能。列車無線調度電話系統列車無線調度電話(簡稱無線列調)就是在一個調度區段內,主要用于調度員、車站值班員和機車司機、車長之間的無線通信系統。列車無線通信的作用：在鐵路運輸生產中采用列車無線通信能力大大地提高行車安全和正點率、提高繁忙區段的通過能力 適應戰備要求、提高作業效率、改善機車利用率等。我是遼寧鐵道職業技術學院，鐵路通信專業的一名畢業生。②在充分討論的基礎上，建立和完善教學管理的各項規章制度，制定各個教學環節的規范與具體要求。重點增加拓展學生知識面相關領域的圖書資料。完善和更新實踐教學項目，加大實踐教學投入。知識傳授和能力培養并重，教書和育人并重。師資隊伍整體結構合理，有良好的發展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信與信息系統”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向的學科梯隊。師資隊伍建設：要求專業教師的生師比達到或接近國家要求，55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比達100%。專業建設目標：(一)專業總體發展目標實現專業教育與教學模式由本科應用型向本科創新型的過渡，在五年時間內把通信工程專業建成具有一定特色的校級重點專業，并力爭成為省級重點建設專業，使通信工程專業評估達到優良水平。不足與問題分析：由于學科發展迅速以及教學改革的推進，教材的整理和出版工作還是相對滯后。在專業的發展與演變過程中，我系始終以教學質量為核心，從培養方案制定、基本建設與改革、培養計劃執行與監控三方面建立系統的教學質量保證體系。三年的大學生活，在這三年期間我得到了國家英語B級證書，并能掌握并熟練運用多種電腦應用軟件。注重大綱建設,結合實際制定教學計劃,安排好課程,課時,體現出專業知識結構的實用性,通用性,先進性。雖然出生在一個小城，但我出生在一個充滿溫馨的家庭。理論與實踐相結合是我的特色，高度的責任心和進取心是我的本色，我自信能成為一名優秀的工作者。教材建設方面，一方面選用國家級、省部級獲獎教材、教育部各類規劃教材；另一方面，積極鼓勵和組織本專業教師根據自身的專業特長和教學要求，編寫針對我系實驗室建設的講義或教材。教學管理模式：以學分制管理為基礎，以選課制、彈性學制、主輔修制為教學管理的主要形式；通過校企合作，充分發揮企業對教學管理的檢驗與督促作用。④在現有校外實習基地的基礎上，新開辟2個現代大中型校外實習基地。盡快確立本專業高水平、高職稱學科帶頭人，抓緊專業學科梯隊的建設工作，不斷優化專業學科梯隊結構、不斷提升專業學科梯隊的層次。通過與同行院系的交流與合作，開闊視野，拓展自己的辦學思想；同時，注重繼承和發揚我校優勢學科的辦學傳統，建立具有地域特色的辦學理念，結合學校成熟的辦學經驗，制定培養方案。在多媒體教學已普及的前提下，開拓數字化教學平臺，引入虛擬信息空間的理念及實踐，推動專業教學改革的持續進展。可以預測，今后幾年，通信工程專業生源充足，就業形式良好。⑨深入研究考試方式與方法，建立和完善專業基礎課試卷庫或試題庫，逐步實現考教分離。電子信息工程系20081017第四篇：鐵路通信自薦信我今年22歲，來自遼寧省蓋州市的一個大男孩。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。具有GSMR調度通信系統功能。主機具有信息存儲和導出功能。在編組場采用無線通信，同有線通信相結合能構成一個適應站場運輸各項技術作業所必須的迅速可靠、應變靈活、縱橫通達的通信網。而且機車司機也可 以立即報告在行車中發現的異常情況, 以采取相應措施。在校期間我的學習成績優異，本著嚴謹求學的學習態度，我認真地學習了各門基礎課程和專業理論知識（信號基礎、車站信號、區間信號、駝峰信號車站施工與設計等），我熱愛自己的專業，通過對專業知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業務操作能力。⑤堅持寬口徑、厚基礎教育，全面推行“知識—能力”并行教育的人才培養模式，加強信息反饋和教學改革研究工作。繼續推進教學管理，配合學分制推進，加強教師責任意識和師德建設。教學質量控制——培養計劃的執行和監控針對教學過程中出現的不良現象，逐步建立完善的監督機制。增加課程設計和專業綜合設計，從培養目標出發，以提高學生動手實踐能力為出發點，增加課程設計和專業綜合設計的內容。③確保通信基礎實驗室的經費投入和建設質量，保證專業實驗室的建設一定滿足通信工程本科專業教學要求。專業實驗室的硬件建設：不僅要完成專業基礎實驗室（含通信電子電路實驗室、信號與系統實驗室和通信原理實驗室）基本實驗設備的配備，而且要完成現代通信技術實驗室的初步建設，包括現代交換技術、光纖通信、數字移動通信和衛星通信等實驗設備的購置與配套，確保專業教學計劃如期實施，使專業實驗的開出率達到100%以上，使通信工程專業評估驗收達到合格以上水平。②建設一支高素質的復合型師資隊伍，使通信工程專業的師資隊伍在年齡結構、學歷結構、職稱結構和學科結構上更加合理。調動各種積極因素，再增加幾個現代化校外實習基地，主要解決畢業實習的實習基地問題，使畢業實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。辦學條件我系目前的基本情況：開展多形式的實踐教學和綜合設計性教學。我是一個熱情，能夠吃苦耐勞，誠實、敬業，且具有較強的責任心的人，性格開朗，感情細膩，同樣我的動手能力相當強，特別是在院系組織的實習當中，我的能力得到了展示，成績名列前茅。通信線路干線長途基本光纖化,鐵路成人學員的文化素質參差不起,給大綱課程設置帶來困難.”既要有前瞻性,適應新技術的發展,生源的變化；又要兼顧舊設備的使用,做到為現場服務,有針對性”.無形中使大綱建設處于兩難之中。光端機,還是教學計劃,在課程設置上都應有一定的先進性,就是知識要緊扣時代脈搏,不斷更新,:ISDN網知識,ATM,可以安排選修,﹑多媒體教學軟件建設,師資培養,實踐演練設備的購置,軟硬件相結合,以課程定教師,一本好的教材,不僅使老師的備課省時,而且便于學生課后復習,這是因為部統編教材少,各校大都采用郵電教材或大學、普通中專教材,內容不配套,全無部統編教材。力爭使自己更加充實。不足之處在于現在較難保證教師合理的教學強度及科研實踐時間，由于專業教育的特殊性，教學效果的評估具有一定的延時性，需要教師針對不同的學生自我條件因人而異、因材施教，加大了教師教學的復雜性和難度。三、專業建設定位與目標 專業定位：根據學院的發展規劃、辦學層次和辦學定位方針，作為地方高校新辦的通信工程本科專業，按照“定位科學、目標明確、特色鮮明、素高能強”的思路，我們把通信工程本科專業定位在：以現代通信技術為主線，融電子技術應用、計算機科學于一體，堅持寬口徑、厚基礎的工程教育，面向地方特別是沿海城市的中小型企事業單位，培養德智體美全面發展、理論基礎扎實、工程素質高、動手能力強、具有創新精神的通信工程應用與開發型的高級技術人才。(二)教學基本建設目標①培養、引進本專業高水平、高職稱學科帶頭人，有“通信與信息系統”、“信