關于05-10年度農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活補助資金發放工作小結共5篇(專業版)

　　

【正文】 各校要由校級領導牽頭，組織總務處及相關處室相互配合，通過召開教職工會、家長會、走訪學生等形式，迅速開展自查工作。公示無異議后，學校組織受助學生填寫《農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助登記表》，建立受助學生檔案，最后將名單及評審公示情況上報市教育、財政部門。生活補助發放：公示無異議后，由學校向受助學生發放生活補助，發放清冊必須經學生本人、班主任及校長簽字確認，貧困生的生活補助不得以實物形式發放，不得抵扣任何費用。農村因病致貧家庭。七、過程：開場白（陳述意義）：2014年春季，我校在全校范圍內實行農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，這是黨從根本上解決“三農”問題，保持農村教育持續健康發展的重大舉措，是貫徹“三個代表”重要思想和落實科學實踐觀的重要體現。五、按規定管理要規范操作。2010年春季520人享受750元/生、年。貧困寄宿生生活補助資金是國家扶貧助學的專項資金，必須專款專用，落實到人，決不允許虛報冒領，決不允許截留、挪用、克扣、貪污和緩發。接著我校將資助學生名單及具體的受助原因制成板面在學校及學生家庭所在村民組分別進行公示，并確保公示時間不少于規定的７天，充分接受學生和社會的監督。五、補助原則農村義務教育階段貧困寄宿生生活費補助對象堅持民主、公平、公開、公正的原則。貧困寄宿生生活補助事關學生和群眾切身利益，各學校必須嚴格按照文件的規定，制訂具體的實施辦法，規范程序，陽光操作，公平、公正、公開地做好“貧困寄宿生生活補助”學生的評審、核查、公示、上報以及補助資金發放工作，嚴禁看關系、送人情，嚴禁搞平均分配，切實把黨和政府的溫暖落實到應該享受的貧困家庭學生身上。后來學校已把名單上報了，這位母親又找到學校說明情況。總結必須經學校校長簽字并加蓋公章后，于5月15日前報資助中心。檔案包括學校成立學生資助工作領導小組和學生資助辦公室文件，學校實施資助管理的具體措施和相關會議紀要、工作總結報告等；上級管理文件、資金文件、情況通報、調查表等；學生申請表及其相關印證材料（戶籍、低保、孤殘、重大病癥或災難等家庭貧困證明）；受助學生評審和公示資料、銀行打卡發放助學金表冊等資料；學生投訴處理記錄和學生感恩教育影像資料等。對不按有關規定評定和發放貧困寄宿生生活補助，導致惡性信訪事件發生的單位和個人，一經查實，將從嚴追究單位負責人及相關人員的責任，決不姑息遷就，發現一起，查處一起。班級評議：班主任、任課教師及學生代表對申請人在校期間的實際生活狀況進行評議，符合條件者上報學校。二、補助范圍全縣農村義務教育階段小學、初中在校寄宿的家庭經濟困難學生。生生活補助資金發放二零零玖年農村義務教育階段貧困家庭寄宿工作小結貫洞中學2011年6月15日第二篇：農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助主題班會合浦縣常樂鎮初級中學121班班主任凌科一、教學目標：使國家資助政策深入學之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。四、評定程序：由學生本人提出申請，并出具家庭所在村民委提供的有