幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃(專業(yè)版)

　　

【正文】 三月份：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》；公示違反師德行為的舉報平臺；簽訂師德承諾書；組織教師進行師德討論會；做好個人學(xué)師德自學(xué)筆記；撰寫個人學(xué)習(xí)心得體會，自我剖析材料。繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。同時，這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的使命感和榮譽感。營造一種講奉獻，比貢獻的良好風(fēng)氣。然而，當(dāng)前負(fù)面新聞屢屢出現(xiàn)，令人觸目驚心。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認(rèn)真。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)，工作計劃《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。八、團結(jié)協(xié)作。明確本職工作的目的和要求。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實際，以《綱要》理念為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進行月考核。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點：大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。三、方式方法從加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價制度，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模。總結(jié)、反思，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十不準(zhǔn)”找出自身存在的不足與差距，進行深刻的剖析，并寫成書面材料。并要求做好學(xué)習(xí)筆記，書寫學(xué)習(xí)心得體會。篇四：2012勤得利幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃勤得利幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃一、指導(dǎo)思想為全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職員工的綜合素質(zhì)。結(jié)合街道評優(yōu)評先工作，我園同步啟動了街道、幼兒園兩級評選工作。2011學(xué)年幼兒園圍繞年初預(yù)定工作計劃，結(jié)合各級各類相關(guān)會議、主題活動精神扎實推進各項建設(shè)工作，努力打造一支敬業(yè)愛崗、勤學(xué)樂教、專業(yè)進取、團結(jié)協(xié)作的保教隊伍，穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量，形成了良好的教風(fēng)、師風(fēng)。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動。篇二：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃一．指導(dǎo)思想 以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神；深入開展“三關(guān)心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當(dāng)幼兒最滿意的教師。(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。學(xué)校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視的制度。切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。榜樣能發(fā)揮正向的激勵作用。加強家園聯(lián)系。樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人、為人師表的宗旨，更新個別教師的陳舊觀念和違紀(jì)行為。教好孩子，不僅是一份責(zé)任，更是良心的驅(qū)使。認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強管理。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德心得體會交流。密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻愛心、做好事。(2)做終身學(xué)習(xí)的楷模。教師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識、探討。但是，對教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行。模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。主動、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。篇二教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。要注意改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)常開展豐富多彩有實效的師德教育活動，以形成良好的氛圍。”把高深的學(xué)問、豐富的知識、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人，在無意中感召孩子，起到潛移默化的作用，在孩子中樹立良好的威信。深入學(xué)習(xí)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一i思想，提高認(rèn)識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。十一月份：學(xué)習(xí)最美教師先進事跡；召開師德師風(fēng)監(jiān)督會；學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》（第3—4章）；v十二月份：《學(xué)生傷害事故處理辦法》（第4—6章）；學(xué)習(xí)筆記檢查評比活動；舉行師德師風(fēng)建設(shè)自查、自糾活動；評選師德標(biāo)兵；進行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理考核、總結(jié)。對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位；教師發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。三、主要工作和措施：（一）、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。要有堅定的事業(yè)心，責(zé)任感，對待工作應(yīng)該做到一絲不茍、恪盡職守，傾盡全部心血作引路人，作育才的榜樣。近年來，幼兒教師的社會地位和物質(zhì)待遇有了很大的提高，生活條件有了很大的改善，這對我們師德建設(shè)起到了推波助瀾的作用。幼兒園要堅持以師德建設(shè)為重點，堅持不懈地抓教職工的政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，采取有效方式加強教師職業(yè)道德教育。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。“十年樹木，百年樹人。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神。學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛園如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。”作為我園教師的座右銘。所以，有人說，幼兒是老師的影子，有什么樣的老師就會有什么樣的幼兒。重點清理和制止在崗教師違規(guī)違紀(jì)行為。我園堅持進行每 學(xué)期的師德測評工作，將師德作為教師考核的重要內(nèi)容，和各類評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準(zhǔn)確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際，認(rèn)真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、專業(yè)進取、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足，明確努力的方向。（3）認(rèn)真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。開展豐富多彩社會志愿