20xx春魯教版語文八下第18課隆中對2(專業(yè)版)

　　

【正文】 ，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？ 跨有荊、益兩州，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，劉備率益州之眾出于秦川。 （將軍的）信用道義聞名天下，廣泛羅致英 雄，思慕賢才如饑似渴。 隆中對 抑 亦人謀 遂 用猖獗 此 可以 為援而不可圖也 北據(jù)漢、沔，利盡 南海 此殆天 所以 資將軍 古義： 今義： 古義： 今義： 古義： 今義： 古義： 今義： 失敗 兇猛而放肆 可以把 表可能，能夠 南方近海地方 南中國海 用來 表因果關(guān)系的連詞 古義： 今義： 而且 壓抑 古義：因此 今義：使用；需要 謂 謂為信然 謂先主曰 信 謂為信然 欲信大義于天下 信義著于四海 用 遂用猖獗 此用武之國 賢能為之用 國 此用武之國 國險而民附 民殷國富而不知存恤 去國懷鄉(xiāng) 一詞多義 說 對 …… 說 因此 運(yùn)用，使用 出力，效勞 可信，確實(shí) 通“伸”，伸張 誠信，信義 地方 地勢 國家 國都 然 謂為信然 然志猶未已 這樣 但是 已 然志猶未已 自董卓已來 已歷三世 停止 通“以” 已經(jīng) 誠 誠如是 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 此誠不可與爭鋒 此誠危急存亡之秋也 誠宜開張圣聽 如果，果真 的確，實(shí)在 的確，實(shí)在 的確，實(shí)在 如果，果真 特殊句式 時人莫之許也 欲信大義于天下 諸葛孔明者，臥龍也 此用武之國 賢能為之用 賓語前置 （相當(dāng)于：時人莫許之） 狀語后置 （相當(dāng)于：欲于天下信大義） 判斷句 判斷句 被動句 翻譯 1. 每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 內(nèi)政：革新政治。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主 解 之曰： “孤之有孔明， 猶 魚之有水也。 孤不 度 du243。i zhāng 理清思路 全文可分四部分： 第一部分 (第 1段 )： 簡述諸葛亮的為人 。 隴 畝（ ） 傾 頹 （ ） 猖蹶 （ ） 存 恤 （ ） 夷 越（ ） 胄 （ ） 殆 （ ） 沔 （ ） 詣 （ ） lǒng tu237。薛居正等 ) (宋 司馬遷 ) (漢 劉焉 ， 占據(jù)益州。 兩表酬三顧，一對足千秋。里中有三墳，累累正相似。 如： 公孫度， 占據(jù)遼東。 “ 對 ” ：對策，回答上級的提問。李百藥 ) (唐 （ “ 自董卓以來 …… 不可勝數(shù)） 開始沒有名聲，兵力也弱，現(xiàn)在有百萬軍隊(duì)，挾持皇帝號令諸侯。 t先主 器 之。i ，沃野千里，天府之土，高祖 因 之以成帝業(yè)。 用 “ 此天所以資將軍，將軍豈有意乎 ”反問，委婉暗示劉備荊州可取，勿失良機(jī)。 凡三往 今義，平常的。 8. 然志猶未已，君謂計(jì)將安出？ 我沒有估計(jì)自己的德行能否服人，衡量自己 的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。智能之士思得明君。 結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？ 是一個思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄 形象 劉 備： 是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象 諸葛亮： 引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。 ，抑亦人謀也。 將軍宜枉駕顧之 今義，照顧。 結(jié)論：孫權(quán)可結(jié)為外援，不可圖也。荊州北據(jù)漢、 沔， 利 盡南海，東 連 吳會 kuai，西 通 巴、蜀，此用 武之 國 ， 而 其主不能守，此 殆 d224。 親自 經(jīng)常 只有 說是確實(shí)這樣 喜歡